አንድ ጥሩ ታሪክ እንደ ተራበ ቫምፓየር አንባቢ ላይ ሊይዝ ይገባል። የፊት መብራቶች እንደተያዙት ጥንቸል ማስተላለፍ አለበት። ስለዚህ ምርኮኛ ፣ አንባቢው ወደ ደራሲው ምናብ በጥልቀት ይወሰዳል።
ደረጃዎች
ደረጃ 1. ሁሉንም የስሜት ህዋሳት ያሳትፉ።
እይታ ፣ ድምጽ ፣ ማሽተት ፣ መንካት ፣ ጣዕም ፣ የሙቀት መጠን። እነዚህ ሁሉ የስሜት ህዋሶች ከታሪኩ ፣ ከቁምፊዎቹ እና ከቅንብሩ ጋር የሚዛመዱበትን መልህቅ ነጥቦችን ይሰጣሉ። በቀላል አነጋገር ታሪኩን የበለጠ እውን ያደርገዋል። በጣም ብዙ ጸሐፊዎች በአዕምሯቸው ዐይን ውስጥ የሚገልጹትን “ማየት” ይችላሉ ፣ ግን እኛ እራሳችንን ለማየት ማንኛውም ስሜት-መልሕቆች ካሉ ጥቂቶችን ይሰጡናል።
ደረጃ 2. ሙሉ በሙሉ የተጠጋ ቁምፊዎችን ያዳብሩ።
የባህሪ ልማት ወሳኝ ነው። ብዙ ጊዜ ደራሲዎች እያንዳንዱ ተናጋሪ የሌላው የካርቶን ነፀብራቅ በሆነበት እና ሁለቱም ተመሳሳይ “ድምጽ” ባለባቸው ባልታወቁ ገጸ-ባህሪዎች መካከል ውይይት ያደርጋሉ። ገጸ -ባህሪያትን ለማዳበር ሁለት መንገዶች መሞላት እና ማቀድ ናቸው-
- እርስዎ በሚያውቋቸው እውነተኛ ሰዎች ገጸ -ባህሪያትን ያኑሩ እና ከዚያ በሁኔታ ውስጥ ያስቀምጧቸው እና ይዘትን እንዴት እንደሚጽፉልዎ ይመልከቱ።
- አለበለዚያ ለማቀድ ይሞክሩ። ሴራዎን በሚስሉበት ጊዜ አንዳንድ ቁምፊዎችን ያዘጋጁ። አንዳንድ ጽዋዎች ይኑሩዎት ፣ አንዱ በባህሪያት (ረዥም ፣ ጠጉር ፣ ላንኪ ፣ አጭር) እና አንዱ ጉድለቶች ያሉበት። ከእያንዳንዳቸው የተወሰኑትን ይውሰዱ እና ይህ በእርስዎ ሴራ ሀሳቦች ላይ እንዴት ተጽዕኖ እንደሚያሳድር ይመልከቱ።
ደረጃ 3. ለገለፃ ወይም ለንግግር በተመረጠው አቀራረብዎ ውስጥ በጣም የተካተቱ ከመሆን ይጠንቀቁ።
ለምሳሌ ፣ ስሜቶችን ሳይገልጹ የውጭ አካላትን በመግለፅ ከተጨነቁ ስሜትን በበለጠ ሲመረመር ማየት የሚፈልጉ አንባቢዎችን ያጣሉ። በሌላ በኩል ፣ እርስዎ የሚያደርጉት ስሜትን መግለፅ እና የውስጥ ሞኖሎግን በመፃፍ ላይ ከተጣበቁ ፣ ገጸ -ባህሪያቱ ወደ ተግባር እንዲገቡ እና አንድ ነገር እንዲያደርጉ የሚፈልጉ የእነዚያ አንባቢዎች ፍላጎት ያጣሉ። ማለቂያ በሌለው ሉፕ ፣ ወይም የሮኪ ፊልሞችን በሉፕ ላይ አንባቢዎችዎን በሲያትል ውስጥ እንቅልፍ አጥተው ከማድረግ ይቆጠቡ። ሰፋ ያለ አንባቢን ለመያዝ እርስዎ ለሚጽፉበት ዘውግ ተስማሚ ሚዛናዊ አቀራረብን ያግኙ።
ደረጃ 4. አንባቢው አንዳንድ ከባድ ሸክሞችን እንዲያደርግ ይፍቀዱ።
ቶልኪየን በብሪጅ ላይ ስለ አርጎርን የሰጠው መግለጫ እዚህ አለ - “የጨለማ ፀጉር ሻጋታ ጭንቅላት ከግራጫ ጋር ተጣብቋል ፣ እና በቀጭኑ ፊት ላይ ጥንድ ግራጫ አይኖች ጥንድ”። በዚያው ገጽ ላይ የቀደመው መግለጫ Aragorn ረጅም ሊሆን እንደሚችል የሚጠቁም ቢሆንም የአራጎርን መንጋጋ ፣ አፍንጫ ፣ የአካል እና ቁመት የሚወስነው አንባቢው ነው። የዚህ ውበት ከፀሐፊ/የገቢያ እይታ አንፃር አንባቢው እነዚህን ባዶ ሸራ ቁርጥራጮች ቀለም መቀባቱ እና ከፍጥረታቸው ጋር የተቆራኘ መሆኑ ነው። በስራዎ ውስጥ የአንባቢው የስሜት መዋዕለ ንዋይ ነው። ሁሉንም ነገር በፍፁም ከገለፁ ፣ እና አንባቢዎች ካልወደዱት ፣ የእነሱ ምርጫ መተው ብቻ ሊሆን ይችላል።
ደረጃ 5. የበለፀጉ ቃላትን ይጠቀሙ ፣ ግን ከልክ በላይ በመጠቀማቸው ጣዕማቸውን ወይም ክብደታቸውን አያበላሹ።
አንዳንድ ቃላት ይገልጻሉ ፣ ሌሎች ተመሳሳይ ያደርጉታል ፣ ግን የስሜቶችን ወይም የስሜቶችን እንድምታ ይዘዋል። የቃላትዎ ቸኮሌት ሾርባ በሚዞሩባቸው የቫኒላ ገጾች ላይ በመውረሩ የአንባቢዎችዎን ስሜት ይጎብኙ።
ደረጃ 6. ሚና የታሪክ መስመርን ይጫወቱ።
የማይመች ትዕይንት አግኝተዋል? ለጓደኞች እንደ ሚና ተጫዋች አድርገው ያዋቅሩት እና ምናልባትም ገጸ-ባህሪያቱን ለይተው ያውቁ ይሆናል። ጓደኞችዎ እንዲጫወቱት ይፍቀዱ እና ከሚሄድበት ሀሳቦችን ያግኙ። ቶልኪን ስለ አራጎርን በብሬ ሲጽፍ ፣ ለተጠናቀቀው ሴራ የእሱ የመጨረሻ ጠቀሜታ ምንም ሀሳብ አልነበረውም።
ደረጃ 7. ምርምር በጥልቀት።
የእውነተኛ ታሪክን ጊዜ የሚያንፀባርቁ ከሆነ ወይም ከታሪካዊ አቻዎች ጋር የቅ fantት ዓለምን የሚፈጥሩ ከሆነ ምርምር ያድርጉ። ከሁሉም በላይ ፣ በትክክል ያስተካክሉ። ለምሳሌ ፣ በምዕራብ አውሮፓ ገላ መታጠብ ለብዙ መቶ ዘመናት እምብዛም አልነበረም ፣ ስለዚህ በዚህ ጊዜ ውስጥ የተዘጋጁት ታሪኮች ትልቅ “የአፍንጫ አካል” ሊኖራቸው ይገባል። በጣሊያን ውስጥ የመጀመሪያው ሹካ ከባይዛንታይን ልዕልት ጋር መጣ ፣ ከዚህ በፊት አጭር ቢላዋ እና እጆች ሲበሉ ቁጣ ነበሩ።
ደረጃ 8. ተስማሚ ቋንቋን በመጠቀም ይፃፉ።
የመካከለኛው ዘመን የከተማ ሰዎች ከ WW2 በኋላ የተፈጠሩ የ polysyllabic ቃላትን በመጠቀም በፍልስፍና እና በቀዶ ሕክምና ላይ መወያየት የለባቸውም። ለሐሳቦች ከጊዜው ጽሑፎችን ያንብቡ ፣ ግን የወቅቱ ተገቢ ወይም ስሜት ቀስቃሽ ሆኖ እንዲሰማዎት የውይይት ቃላትን እንዴት እንደሚገድቡ ወይም እንደሚቀምሱ ይወስኑ። እንደ ሙያ ጤና እና ደህንነት ያሉ የተራቀቁ ጽንሰ -ሀሳቦች ነጥቡ ካልሆነ በስተቀር (በዳግላስ አዳምስ መንፈስ)።
ደረጃ 9. ለተግባር አጫጭር ዓረፍተ ነገሮችን ይጠቀሙ።
አንባቢዎችን ወደ ውስጥ ይጎትቱ። ይቆልፉ ፣ ከዚያ ወደ ታች ያንኳኩ። አጭር አንቀጾች ኃይለኛ ሊሆኑ ይችላሉ። “ቁጥቋጦው በቁጣ እና በእንቅስቃሴ ላይ ፈነዳ እና አንድ የተለጠፈ ነገር ተከፈተበት”። “በግልጽ ከቁጥር በላይ ፣ ዝምታ አስፈላጊ መሆኑን ተመለከተች - ያ ቀንበጡ እስኪነጠቅ ድረስ”።
ደረጃ 10. ቁምፊዎችዎ እውነተኛ ባህሪዎች እንዲኖራቸው ይፍቀዱ።
ለምሳሌ ፣ ረሃብ ፣ ጥማት ፣ ድካም ፣ መተኛት ፣ ወይም ጩኸት በሚወስዱበት ጊዜ ጠፍጣፋ እግሮች ተይዘዋል።