በክፍል ውስጥ የማዳመጥ ችሎታን እንዴት ማሻሻል እንደሚቻል (ከስዕሎች ጋር)

ዝርዝር ሁኔታ:

በክፍል ውስጥ የማዳመጥ ችሎታን እንዴት ማሻሻል እንደሚቻል (ከስዕሎች ጋር)
በክፍል ውስጥ የማዳመጥ ችሎታን እንዴት ማሻሻል እንደሚቻል (ከስዕሎች ጋር)

ቪዲዮ: በክፍል ውስጥ የማዳመጥ ችሎታን እንዴት ማሻሻል እንደሚቻል (ከስዕሎች ጋር)

ቪዲዮ: በክፍል ውስጥ የማዳመጥ ችሎታን እንዴት ማሻሻል እንደሚቻል (ከስዕሎች ጋር)
ቪዲዮ: ፍርይ! ኣብ ተጽእኖ 60 ደቂቅ ፊልም! የጠፋውን አባቴን ስለተወኝ ... 2024, መጋቢት
Anonim

በትምህርቶች ወቅት በትኩረት ለመከታተል የሚቸገር ተማሪ ከሆኑ ፣ ወይም መምህርዎ ተማሪዎችዎ ያቀረቡትን ጽሑፍ ለምን እንደማያቆሙ እያሰቡ ከሆነ ፣ ስለ ንቁ የማዳመጥ ስልቶች መማር እርስዎ ሊረዳዎት ይችላል። ተማሪ ከሆንክ ፣ በጥሩ ሁኔታ አርፈህ ፣ በጥያቄዎች የተሞላ ፣ እና ቀኑን ሙሉ ኃይልህን እና ትኩረትህን ለመቆጣጠር ዝግጁ ሁን። እርስዎ አስተማሪ ከሆኑ ተማሪዎቻቸውን በማዳመጥ ፣ ትምህርቱን በእጃቸው ውስጥ በማስገባትና ውይይትን እና ክርክርን በማዳበር ያበረታቷቸው።

ደረጃዎች

ክፍል 1 ከ 3 በክፍል ውስጥ የማዳመጥ ስልቶችን መለማመድ

በክፍል ውስጥ የማዳመጥ ችሎታን ማሻሻል ደረጃ 1
በክፍል ውስጥ የማዳመጥ ችሎታን ማሻሻል ደረጃ 1

ደረጃ 1. ዋሻውን በዓይነ ሕሊናህ ይታይህ።

በክፍል ውስጥ በቀላሉ የሚረብሹዎት ከሆነ ፣ በእራስዎ እና በአስተማሪው መካከል ያለውን ዋሻ ለማየት ይሞክሩ። በሮች የሚከፈቱ እና የሚዘጉ ፣ ተማሪዎች ተነስተው የሚቀመጡ ፣ እና ሌሎች ጩኸቶች እና እንቅስቃሴዎች እርስዎ ካልተቆጣጠሩት በእውነቱ የእርስዎን ትኩረት ሊነኩዎት ይችላሉ። የሚረብሹ ነገሮችን ለማገድ እራስዎን ያሠለጥኑ። አስተማሪው በማይናገርበት ጊዜ ፣ በፊትዎ እና በትኩረት ላይ ያተኩራሉ በሚሉት ቁሳቁስ መካከል ዋሻ ያስቡ።

  • የሚረብሽ ጫጫታ ሲያዳምጡ ወይም ከክፍሉ የሚወጣውን ሰው ለማየት ጭንቅላትዎን ካዞሩ እራስዎን ከዋሻው ውጭ መሆናቸውን ያስታውሱ።
  • ይህንን በተለማመዱ ቁጥር እርስዎ በተሻለ ያደርጉታል።
በክፍል ውስጥ የማዳመጥ ችሎታን ማሻሻል ደረጃ 2
በክፍል ውስጥ የማዳመጥ ችሎታን ማሻሻል ደረጃ 2

ደረጃ 2. “አሁን እዚህ ይሁኑ” ይበሉ።

“ይህ ትኩረትዎን የሚቆጣጠርበት ዘዴ ነው። የእርስዎ ትኩረት በሚወድቅበት በማንኛውም ጊዜ እራስዎን“አሁን እዚህ ይሁኑ”ብለው ያስታውሱ። እንዲሁም በእራስዎ ያለውን ርዕስ (በጭንቅላትዎ ውስጥ) መግለፅ ይችላሉ። አስተማሪዎ በሚናገርበት ጊዜ እርስዎ እየሞከሩ መሆኑን ያስታውሱ። እሱ ወይም እሷ የሚናገረውን ይማሩ ፣ እና እሱን ለመስማት በቦታው መገኘት ያስፈልግዎታል።

እርስዎ ስለ ሌላ ነገር ስለሚያስቡ ፣ ማስታወሻ ስለማያስቀምጡ ወይም ስለማይታዘዙ የእርስዎ ትኩረት እንደወረደ ሊያስተውሉ ይችላሉ።

በክፍል ውስጥ የማዳመጥ ችሎታን ማሻሻል ደረጃ 3
በክፍል ውስጥ የማዳመጥ ችሎታን ማሻሻል ደረጃ 3

ደረጃ 3. የጭንቀት ጊዜን ለይተው ያስቀምጡ።

ስለ ሌሎች ነገሮች የሚጨነቁ ከሆነ በክፍል ውስጥ ማዳመጥ ከባድ ነው። አዕምሮዎ ወደ ሌላ ሥራ ወደ መመለሱ ከተመለከቱ ፣ በተወሰነ ጊዜ እንደሚጨነቁ በዕቅድ አውጪዎ ውስጥ ማስታወሻ ይፃፉ ፣ 4: 15-4: 30 ይበሉ። ቀኑን ከራስዎ ጋር ያቆዩ! ለማሰብ ጊዜ እንዳለዎት ማወቅ አእምሮዎን ለማፅዳት እና በክፍል ላይ ለማተኮር ይረዳዎታል።

ክፍል 2 ከ 3 - በክፍል ውስጥ እንደተሰማሩ መቆየት

በክፍል ውስጥ የማዳመጥ ችሎታን ማሻሻል ደረጃ 4
በክፍል ውስጥ የማዳመጥ ችሎታን ማሻሻል ደረጃ 4

ደረጃ 1. ፊት ለፊት እና መሃል ላይ ቁጭ ይበሉ።

ሊያገኙት በሚችሉት መጠን በአስተማሪው ቅርብ ፣ በክፍል መሃል ፣ ከፊት ረድፍ ላይ ይቀመጡ። ይህንን የሚያደርጉ ተማሪዎች ተመልሰው ከሚቀመጡ ወይም ወደ ጎን ከሚቀመጡ ተማሪዎች እጅግ የላቀ ውጤት ያገኛሉ። በመጀመሪያው ቀን ቀድመው ይግቡ እና ወንበር ያውጡ ፣ እና በእሱ ላይ ያዙ።

  • እርስዎ ከፊት ረድፍ ውስጥ ከሆኑ ፣ እንዲሁም በተሻለ ሁኔታ ካዩ በተሻለ ሁኔታ ይሰማሉ።
  • አስተማሪው ፊትዎን ማየት ከቻለ ለእርስዎ ትኩረት ለመቅበዝ ከባድ ነው።
በክፍል ውስጥ የማዳመጥ ክህሎቶችን ማሻሻል ደረጃ 5
በክፍል ውስጥ የማዳመጥ ክህሎቶችን ማሻሻል ደረጃ 5

ደረጃ 2. በውይይቶች ውስጥ ይሳተፉ።

ጥያቄዎችን ይመልሱ ፣ ሲጠፉ ወይም ሀሳብ ሲኖርዎት ጥያቄዎችን ይጠይቁ። ክፍልዎ በውይይት ላይ የተመሠረተ ከሆነ ንቁ ተሳታፊ ይሁኑ። ለሌሎች ተማሪዎች አስተያየት እንዲሁም ለአስተማሪው ምላሽ ይስጡ። ሌክቸር ከሆነ ፣ በሄዱበት ጊዜ ጥያቄዎችን ይፃፉ ፣ እና ፕሮፌሰሩ ሲመልሱ ይመልከቱ።

  • ለአፍታ ቆም ብለው ፣ ጥያቄዎቹ ካልተመለሱ ጥያቄዎቹን ይጠይቁ።
  • በውይይት መሳተፍ ከመንሸራተት ያቆማል። ሆኖም ፣ ተራ እስኪናገር ድረስ አይጠብቁ። ውይይቱ ሊቀጥል ይችላል ፣ እና መግለጫዎን በሚቀረጹበት ጊዜ ዞኑን ማላቀቅ አይፈልጉም ፣ አንድ ወሳኝ ነጥብ ለማጣት ብቻ።
  • እርስዎ ከተሳተፉ ሀሳቦችዎ የመማሪያ ክፍል ሥራ አካል ይሆናሉ። ይህ ማለት እርስዎ በውይይቱ ውስጥ ተሳታፊ ነዎት-አስተማሪው እንደ ሌሎች ተማሪዎች አስተያየት ይሰጥዎታል። ስምዎን መስማት በንቃት እንዲያዳምጡ ያደርግዎታል።
በክፍል ውስጥ የማዳመጥ ክህሎቶችን ማሻሻል ደረጃ 6
በክፍል ውስጥ የማዳመጥ ክህሎቶችን ማሻሻል ደረጃ 6

ደረጃ 3. ለክፍል ይዘጋጁ።

ከእያንዳንዱ ክፍል በፊት ፣ የቤት ስራዎን እና ከቀደመው ክፍል ማስታወሻዎን ይለፉ። ችግሮችን መፍታት ካለብዎ ቀስ ብለው በእነሱ ውስጥ ይሂዱ እና ቁልፍ ፅንሰ -ሀሳቦች ምን እንደነበሩ እና እንዴት እንደሠሩ ለራስዎ ያብራሩ። የቀሩብዎትን ማንኛውንም ጥያቄዎች ፣ እንዲሁም ከንባብ ያገኙትን ሀሳቦች ይፃፉ።

ይህ በክፍል ጊዜ አስተማሪዎ ለሚጠይቋቸው ጥያቄዎች ሊያዘጋጅዎት ይችላል። እርስዎ የሚሰሙት አዲስ መረጃ የሚገናኝበት ነገር እንዲኖረው እንዲሁም ከፊት ለፊቱ ካለው ክፍል ጋር በሚዛመደው ቁሳቁስ ጭንቅላትዎን ይሞላል።

በክፍል ውስጥ የማዳመጥ ክህሎቶችን ማሻሻል ደረጃ 7
በክፍል ውስጥ የማዳመጥ ክህሎቶችን ማሻሻል ደረጃ 7

ደረጃ 4. በክፍል ውስጥ ንቁ ማስታወሻዎችን ይውሰዱ።

ፕሮፌሰሩ የሚናገሩትን ሁሉ አይፃፉ ፣ ግን ዋናዎቹን ጭብጦች ይፃፉ እና ተዛማጅ የሚመስለውን መረጃ ለመሰብሰብ ይሞክሩ። ቁልፍ ነጥቦችን አስምር። ጥያቄዎችን መጻፍዎን ይቀጥሉ ፣ እና ከቻሉ መልስ ይስጡ። ማስታወሻዎችዎ እርስዎ መመለስ የማይችሉትን ጥያቄ ከጠቆሙ ፣ በክፍል ውስጥ ይጠይቁት ወይም ሌላ ተማሪን ይጠይቁ።

  • ማስታወሻዎችዎን ለማደራጀት የሚረዳ ንግግር ከመጀመሩ በፊት ፍንጮችን ያዳምጡ። ፕሮፌሰርዎ “እኔ በሦስት ዋና ዋና ነጥቦች ላይ እወያይበታለሁ” ያለ ነገር ሊናገር ይችላል።
  • ቃላት ወይም ሐረጎች ሲደጋገሙ ልብ ይበሉ። ጉልህ የሚመስሉ ቃላትን በማስታወሻዎችዎ ውስጥ ያስምሩ ወይም ክበብ ያድርጉ።
በክፍል ውስጥ የማዳመጥ ችሎታን ማሻሻል ደረጃ 8
በክፍል ውስጥ የማዳመጥ ችሎታን ማሻሻል ደረጃ 8

ደረጃ 5. ብዙ ማስታወሻዎችን አይውሰዱ።

ሁሉንም ነገር ወደ ታች ለመገልበጥ ከሞከሩ ምንም ነገር አይወስዱም። ዋናው ተግባርዎ ማዳመጥ እና መሳተፍ ነው። ለተደጋገሙ ቃላት እና ማጣቀሻዎች አጭር አነጋገር ይጠቀሙ። በመስመር ላይ ወይም በራሪ ጽሑፍ ውስጥ የሚገኙ ከሆኑ ስላይዶችን አይቅዱ።

  • የእጅ ጽሑፍ ካለዎት ፣ የተለየ የማስታወሻ ገጽ ከመያዝ ይልቅ በጠርዙ ውስጥ አጭር ማስታወሻዎችን ይፃፉ።
  • አስተማሪዎ ክፍል እንዲመዘግቡ ከፈቀደ ፣ ምንም ነገር ስለማጣት ሳይጨነቁ በምቾት ማስታወሻዎችን መውሰድ ይችላሉ። በተጨማሪም ፣ ቀረጻውን እንደገና ሲያዳምጡ ፣ ከዚያ ለመጀመሪያ ጊዜ ስላልያዙት አስፈላጊ ነገሮች የጎን ማስታወሻዎችን ማድረግ ይችላሉ።
  • የንግግሩ ይዘት ሀሳብ እንዲኖርዎት አስቀድመው የእጅ ጽሑፍዎን ያጥፉ።
  • ዲስሌክቲክ ከሆኑ ወይም ማስታወሻዎችን መጻፍ እና በተመሳሳይ ጊዜ ማዳመጥ ካልቻሉ ፣ እርዳታ ማግኘት ይችሉ እንደሆነ ይጠይቁ። አንዳንድ ት / ቤቶች ሙያዊ ማስታወሻ ሰጭዎች አሏቸው ፣ አንዳንድ መምህራን ለክፍል ጓደኛዎ ማስታወሻዎችን ለማጋራት እንዲረዱዎት ይረዱዎታል ፣ እና አንዳንድ መምህራን ክፍሉን ካስመዘገቡ እና በኋላ እንደገና ቢያዳምጡ ፣ ማስታወሻዎችን በመያዝ እና ለአፍታ ቆም ብለው አይሰሙም።
በክፍል ውስጥ የማዳመጥ ክህሎቶችን ማሻሻል ደረጃ 9
በክፍል ውስጥ የማዳመጥ ክህሎቶችን ማሻሻል ደረጃ 9

ደረጃ 6. ኃይልዎን ይቆጣጠሩ።

ክፍልዎ ሲያልፍ ከራስዎ ጋር ያረጋግጡ። ከፍተኛ ስሜት ከተሰማዎት ጥቂት ጥልቅ ትንፋሽ ይውሰዱ እና ሰውነትዎን ለማዝናናት ይሞክሩ። የእንቅልፍ ስሜት ከተሰማዎት ቀጥ ብለው ቁጭ ብለው ትንሽ ዘረጋ። በትምህርቱ መጀመሪያ ላይ ፣ በእረፍት ጊዜ ፣ እና እርስዎ ያለማተኮር እርምጃ ሲወስዱ ባዩ ቁጥር ይግቡ።

  • እንዴት እንደተቀመጡ ልብ ይበሉ-እግርዎን እየነኩ ነው? ወረቀት መቀደድ? ዱዶሊንግ? ከመስኮቱ ውጭ ቆመው? በመቀመጫዎ ውስጥ እራስዎን ያስተካክሉ እና በትምህርቱ ላይ ለማተኮር እራስዎን ያስታውሱ።
  • ስሜትዎን ያስተካክሉ። በስሜታዊ ሁኔታዎ እንዲሁም በሀይለኛ ሁኔታዎ ይግቡ። ራስህን ዝቅ አድርገሃል? መከፋት? ደስተኛ? ተጨነቀ?
  • ከመግፋት ይልቅ ምን እንደሚሰማዎት ይግለጹ። እርስዎ ባለቤት እንዲሆኑ እና እንዳያዘናጋዎት “ተጨንቄአለሁ” ወይም “እኔ ኩራት ይሰማኛል” ብለው ለማሰብ አንድ ደቂቃ ይውሰዱ።
በክፍል ውስጥ የማዳመጥ ችሎታን ማሻሻል ደረጃ 10
በክፍል ውስጥ የማዳመጥ ችሎታን ማሻሻል ደረጃ 10

ደረጃ 7. ሰውነትዎን ይንከባከቡ።

በየምሽቱ ሙሉ ሌሊት እንቅልፍ ያግኙ። አዋቂዎች በሌሊት ከ7-8 ሰአታት መተኛት አለባቸው ፣ እና ታዳጊዎች ከ9-11 ሰዓታት ያስፈልጋቸዋል። ቁርስ ፣ ምሳ እና እራት ይበሉ። ውሃ እና ጤናማ ፣ የሚያረካ መክሰስ ፣ እንደ ለውዝ ወይም ፍራፍሬ ያሉ ወደ ካምፓሱ ይምጡ።

ንቁ ሆነው ለመቆየት በመቀመጫዎ ውስጥ ይቀያይሩ ፣ እና በእረፍት ጊዜ ተነስተው ይራመዱ። ሰውነትዎ ሲያደርግ አእምሮዎ ይነሳል።

ክፍል 3 ከ 3 - ተማሪዎችዎን እንዲሳተፉ ማድረግ

በክፍል ውስጥ የማዳመጥ ክህሎቶችን ማሻሻል ደረጃ 11
በክፍል ውስጥ የማዳመጥ ክህሎቶችን ማሻሻል ደረጃ 11

ደረጃ 1. ተማሪዎችዎን ይወቁ ፣ እና እርስዎን እንዲያውቁ እርዷቸው።

ተማሪዎች እርስዎን እንደ አንድ ሰው አድርገው የሚቆጥሩዎት ከሆነ ፣ የባለስልጣን ሰው ካልሆኑ ያነሱታል። ተማሪዎች ከክፍል በፊት እና በኋላ ፣ ወይም እርስዎ ካሉዎት በቢሮ ሰዓታት ውስጥ እንዲያነጋግሩዎት ያበረታቷቸው። ተማሪዎችዎ በውይይቶች እና በጽሑፍ ሥራዎች ውስጥ አንዳንድ የራሳቸውን የግል ልምድን እንዲያካትቱ ፣ እና ተገቢ ከሆነ ከሕይወትዎ የሚገኘውን ጽሑፍ እንዲያካፍሉ ያድርጉ።

ቀዝቃዛ ወይም ኢሰብአዊ እርምጃ ሳይወስዱ የባለሙያ ድንበሮችን መጠበቅ ይችላሉ። ስለ የተማሪዎ የግል ሕይወት መረጃ ለመመርመር አይሞክሩ ፣ ግን የግል ልምዳቸው የአስተሳሰብ ሂደቶቻቸውን እንደሚያሳውቅ ይወቁ ፣ እና የግል ተሞክሮዎ ለእርስዎ እንዴት እንደሚያሳውቅ ፍላጎት ይኖራቸዋል።

በክፍል ውስጥ የማዳመጥ ክህሎቶችን ማሻሻል ደረጃ 12
በክፍል ውስጥ የማዳመጥ ክህሎቶችን ማሻሻል ደረጃ 12

ደረጃ 2. ትምህርት ያነሰ።

ትምህርቶች መረጃን በማቅረብ ረገድ ውጤታማ ናቸው ፣ ግን ሀሳቦችን ለማነቃቃት ፣ እሴቶችን ለማስተማር ወይም በአንድ ርዕሰ ጉዳይ ላይ ፍላጎትን ለማነሳሳት ውጤታማ አይደሉም። በሚያስተምሩበት ጊዜ አጭር እና መረጃ ሰጭ ያድርጉት ፣ ወይም ከሌሎች የሥራ ዓይነቶች ጋር ይከፋፈሉት-የቡድን ውይይቶች ፣ ጥንድ አቀራረቦች ፣ ወይም የግለሰብ ነፀብራቅ እና ችግር ፈቺ።

  • ንግግር ሲያደርጉ ፣ ስላይዶችን ያሳዩ እና ተማሪዎችን በጥያቄዎች እና መልሶች ውስጥ ያሳትፉ።
  • ተማሪዎች እንዲሳተፉ ለማድረግ በየ 10-15 ደቂቃዎች ይቀይሩ።
በክፍል ውስጥ የማዳመጥ ክህሎቶችን ማሻሻል ደረጃ 13
በክፍል ውስጥ የማዳመጥ ክህሎቶችን ማሻሻል ደረጃ 13

ደረጃ 3. ውይይትን ያበረታቱ።

እርስ በእርስ እየተከራከሩ (እና እየተማሩ) ከሆነ ተማሪዎችዎ የበለጠ በጥልቀት ያስባሉ። በትንሽ ክፍል በየቀኑ ይወያዩ ፣ እና ክፍልዎ ትልቅ ከሆነ በቡድን ያስቀምጧቸው። ተማሪዎችዎ ከእርስዎ ጋር ላለመስማማት የሚያመነቱ ከሆነ ፣ እራስዎን ከመደባለቅ ያውጡ-በክበብ ውስጥ እንዲቀመጡ እና እንዲነጋገሩ ያድርጉ ፣ እና ከዳርቻው ላይ ማስታወሻዎችን በመያዝ ይከታተሏቸው። መጥፎ ጠባይ ካላቸው ወይም ጥብቅ ካልሆኑ ብቻ ጣልቃ ይግቡ።

በክፍል ውስጥ የማዳመጥ ክህሎቶችን ማሻሻል ደረጃ 14
በክፍል ውስጥ የማዳመጥ ክህሎቶችን ማሻሻል ደረጃ 14

ደረጃ 4. ሌሎች ድምጾችን አምጡ።

ተማሪዎች የእንግዳ ተናጋሪዎች ፣ እና የቪዲዮ ወይም የኦዲዮ ቅንጥቦችን እንዲያዳምጡ ያድርጉ። የሥራ ሉሆችን ይስጧቸው ፣ ወይም ምን መረጃ እንደሚፈልጉ ይንገሯቸው ፣ በንቃት እንዲያዳምጡ እና ቀልጣፋ ማስታወሻዎችን እንዲይዙ ለማበረታታት። ሌሎችን እንዴት ማዳመጥ እንዳለባቸው የሚያስተምሩ መልመጃዎችን ከሰጧቸው ተማሪዎችዎ እርስዎን እንዴት ማዳመጥ እንደሚችሉ ይማራሉ።

በክፍል ውስጥ የማዳመጥ ክህሎቶችን ማሻሻል ደረጃ 15
በክፍል ውስጥ የማዳመጥ ክህሎቶችን ማሻሻል ደረጃ 15

ደረጃ 5. እነሱ እንዲያዳምጡ አጥብቀው ይጠይቁ።

በየጥቂት ደቂቃዎች ፣ ጥያቄዎችን ይጠይቁ እና ግንዛቤን ይፈትሹ። የማይናገሩትን ተማሪዎች ይደውሉ። ጥያቄዎችን እንዲጠይቁዎት እና እርስ በእርስ ምላሽ እንዲሰጡ ያበረታቷቸው። ተገኝነት-አማራጭ እንዲሆን ክፍልዎን አይስሩ። የክፍልዎ ክፍሎች በትኩረት መገኘት ብቻ መገኘት አለባቸው። #*ስላይዶችን በመስመር ላይ ማጋራት ይችላሉ ፣ ግን ተማሪዎችዎ ከእርስዎ እና ከክፍል ውይይት መረጃ ማግኘት አለባቸው።

  • የቤት ሥራቸውን እና ፈተናዎቻቸውን በክፍል ውስጥ ከሚያከናውኑት ቁሳዊ እና ሂሳዊ አስተሳሰብ ጋር ያገናኙ።
  • በትኩረት የመከታተል ልማድ እንዲኖራቸው ከመጀመሪያው ቀን ይህንን ያድርጉ።
  • እርስዎን እና እርስ በእርስ በመስማታቸው ተጠያቂ ያድርጓቸው። ነጥቦችዎን እና የክፍል ጓደኞቻቸው የሚናገሩትን እንዲደግሙ ይጠይቋቸው።
በክፍል ውስጥ የማዳመጥ ችሎታን ማሻሻል ደረጃ 16
በክፍል ውስጥ የማዳመጥ ችሎታን ማሻሻል ደረጃ 16

ደረጃ 6. ተማሪዎችዎን ያዳምጡ።

ተማሪዎችዎ ሲያወሩ በትኩረት በመከታተል በትኩረት ማዳመጥን ሞዴል ያድርጉ። ጥያቄዎቻቸውን ለመገመት ወይም ቃላትን ለእነሱ ከማቅረብ ይልቅ እሱን ለማውጣት ይታገሉ። ሲኖራቸው የሚሉትን መልሱላቸው። እርስዎ እንደሰሟቸው እንዲያውቁላቸው (እና በኋለኛው ረድፍ ውስጥ የክፍል ጓደኞቻቸውን እንዲቀጥሉ ለማገዝ) ጥያቄያቸውን እንደገና ይድገሙት።

የሚመከር: