እርስዎ ያደጉ ፊልሞችን እንዲመለከቱ ወላጆችዎን ለማሳመን እየሞከሩ ወይም አለቃዎን የቡድን ፕሮጀክትዎን ወደ ሌላ አቅጣጫ እንዲለውጥ ለማሳመን ቢሞክሩ ፣ ጥቂት የማሳመን ዘዴዎች መልእክትዎን ለማስተላለፍ ይረዳሉ። በመጀመሪያ ፣ ጥልቅ ምርምር ያድርጉ እና የአመለካከትዎን ምትኬ ማስቀመጥ እንዲችሉ ሁሉንም የክርክርዎን ጎኖች ይመርምሩ። ከዚያ አድማጮችዎን ለማሳመን ከ 3 ቱ የአጻጻፍ ስልቶች አንዱን ለመጠቀም ይሞክሩ። በባህሪ ይግባኝ (ሥነ -ምግባር) በኩል የእርስዎን ችሎታ ያቋቁሙ ፣ የአድማጮችዎን ስሜቶች (በሽታ አምጪ ተውሳኮች) ለማሳተፍ ወይም እውነታዎችን (አርማዎችን) በማቅረብ የማመዛዘን እና አመክንዮ ይግባኝ ለማቅረብ ተረት ተረት ይጠቀሙ። የእነዚህን ስልቶች ጥምር ይጠቀሙ እና ከአድማጮችዎ ምላሾች ጋር እንደተስማሙ ይቆዩ። ብዙም ሳይቆይ ለስኬት መንገድዎን ጣፋጭ ያወራሉ!
ደረጃዎች
ዘዴ 1 ከ 5 - ጉዳይዎን ማዘጋጀት
ደረጃ 1. ክርክርዎን የሚደግፍ ማስረጃ ይሰብስቡ።
እምቢተኛ ጓደኛዎን ከእርስዎ ጋር ወደ አንድ ፓርቲ እንዲሄድ ለማሳመን እየሞከሩ ይሁን ወይም ለጥርጣሬ ሰሌዳ ሀሳብን እያቀረቡ ከሆነ ባለሙያው መሆን አለብዎት። ለጉዳይዎ ድጋፍ አሳማኝ ማስረጃ ለመሰብሰብ የሚፈልጉትን ያህል ምርምር ያድርጉ። መረጃዎን የሚያገኙበት እርስዎ በሚከራከሩበት ነገር ላይ የሚመረኮዝ ይሆናል ፣ ግን በጣም አስተማማኝ እና ህጋዊ ምንጮችን ብቻ ለመጠቀም ዓላማ ያድርጉ።
- እርስዎ የሚናገሩት እውነት መሆኑን እርግጠኛ ካልሆኑ ፣ ወይም አድማጭዎ ስህተት እንደሠሩ የሚያውቅበት ዕድል ካለ ፣ በቀላሉ አያምኑም።
- ጓደኛዎ ወደ ድግሱ እንዲሄድ ለማበረታታት ፣ ሌላ ማን እንደሚሄድ በትክክል ማወቅዎን ያረጋግጡ። በዚህ መንገድ በልበ ሙሉነት “ደህና ፣ ኬንድራ ፣ ሊአም እና ቻንተል ይሄዳሉ። አስደሳች ይሆናል ብለው ያስባሉ!”
ደረጃ 2. ለተቃዋሚዎች የሚናገሩትን አስቀድመው ያዘጋጁ።
አድማጭዎ በጥቂት ተቃራኒ አስተያየቶች ምላሽ እንደሚሰጥ ይጠብቁ። በርዕስዎ ላይ ማስረጃ በሚሰበስቡበት ጊዜ ፣ ሊያደርጓቸው የሚችሏቸውን የተቃውሞ ሐሳቦች ሁሉ ያስቡ። የእርስዎ ተቃውሞ በየትኛው ማስረጃ ላይ እንደሚመሰረት እና ለምን ሀሳባቸውን እንደያዙ ይወቁ። ከዚያ ለዚያ እይታ እንዴት ምላሽ እንደሚሰጡ ያቅዱ። መከላከያዎን ለመደገፍ ማስረጃ ይሰብስቡ።
- የቀደመውን ምሳሌ በመቀጠል ፣ ወደ ድግሱ ማን እንደሚሄድ ከማወቅ ባሻገር ፣ የማይሄድ እና ለምን እንደሆነ ማወቅ ያስፈልግዎታል።
- ጓደኛዎ በተቃራኒ ክርክር ሲመለስ (“አዎ ግን ሪክ አይሄድም ስለዚህ ቡድኑ በሙሉ አይደለም”) መከላከያዎን በማስረጃ ማረጋገጥ ይችላሉ (“ሪክ ከከተማ እየወጣ ነው ፣ ግን እሱ በጣም እንደሚሻል ተናግሯል” በፓርቲው ላይ።”)
- ውሻ ማግኘት ከፈለጉ ግን ወላጆችዎ እርስዎ እሱን ለመንከባከብ በጣም ሥራ በዝቶብዎታል ብለው የሚጨነቁ ከሆነ ፣ የጠዋቱን የእግር ጉዞዎች እና ዕለታዊ አመጋገብን ወደ መርሐግብርዎ እንዴት እንደሚስማሙ ለማብራራት ዝግጁ ይሁኑ።
ደረጃ 3. ሌላ ሰው ጥሩ ምላሽ በሚሰጥበት መንገድ ርዕሱን ያቅርቡ።
በአድማጭዎ ስብዕና እና አዲስ መረጃን እንዴት ማካሄድ እንደሚፈልጉ ላይ በመመስረት አቀራረብዎን ያስተካክሉ። ያ ሰው ባቀረቡት ነገር ላይ የተስማማበትን ጊዜ መለስ ብለው ያስቡ እና ርዕሱን እንዴት እንዳነሱት እና እንዳሳመኑዎት ለማስታወስ ይሞክሩ። ከዚያ በዚህ ስኬታማ ምሳሌ ላይ በመመስረት አቀራረብዎን ሞዴል ያድርጉ።
- እንደ ጀግናው እንዲሰማው የሚወድ ተጠራጣሪ አለቃ ካለዎት ፣ እጅግ በጣም በሚተማመንበት አቀራረብ በፍጥነት አይሂዱ። አለቃዎ ሀሳብዎን ወዲያውኑ ያሰናብታል። ይልቁንስ የአለቃዎን ጥበብ እና ምክር እንደሚፈልጉ ጉዳዩን ያቅርቡ። ሀሳባቸው እንዲመስል ያድርጉት ፣ እና ምናልባት ለፕሮጀክትዎ ድጋፍ ሊሆኑ ይችላሉ።
- እርስዎ የፕሮጀክትዎን የጊዜ ገደብ ለማራዘም መምህር ለማግኘት እየሞከሩ ከሆነ ፣ እና እርስዎ የትምህርት ቤትዎ የስፖርት ቡድን ትልቅ ደጋፊ መሆኑን ካወቁ ፣ ጥያቄዎን ሊፈታላት የሚችል ግጭት አድርገው ያቀረቡት - “ስለዚህ በዚህ ላይ በእውነት ጠንክሬ እሠራ ነበር። ሪፖርት ያድርጉ ግን ይህ ሳምንት ነገ ለታላቁ ጨዋታ ልምዶች ተሞልቷል…”በዚህ መንገድ ፣ እርስዎ በቀጥታ መጠየቅ ሳያስፈልግዎት ቅጥያ ልታቀርብልዎት ትችላለች!
ዘዴ 2 ከ 5 - ተዓማኒነትዎን ማረጋገጥ (ኢቶስ)
ደረጃ 1. በርዕሱ ላይ ለምን ባለሙያ እንደሆኑ ያብራሩ።
አድማጭዎ እንደ ባለስልጣን በራስ -ሰር እንዲታመንዎት የእርስዎን ተዓማኒነት እና ተሞክሮ ማረጋገጫ ያጋሩ። በውይይትዎ መጀመሪያ ላይ ፣ ልምዶችን እና ያለፉ ስኬቶች በሚናገሩበት አካባቢ ብዙ ልምዶችን ሰጥተውዎታል። ጉዳይዎ ለምን ማዳመጥ ተገቢ እንደሆነ ለማብራራት እንደነዚህ ያሉትን ምሳሌዎች ይጠቀሙ-
- እርስዎ የቤተሰብ የቤት እንስሳትን እንዲያገኙ ወላጆችዎን ለማሳመን እየሞከሩ ከሆነ ፣ ለጎረቤት የቤት እንስሳትን ቁጭ ብለው እንዴት እንደሠሩ እና ስለ የቤት እንስሳት እንክብካቤ ሁሉንም ያውቃሉ።
- የላቀ ትምህርት እንዲወስዱ አስተማሪን እያሳመኑ ከሆነ ፣ ፈተናውን መቋቋም እንደቻሉ የቀደሙትን ጥሩ ውጤቶችዎን ይጠቁሙ።
- ሥራ ለማግኘት እየሞከሩ ከሆነ ፣ በኢንዱስትሪው ውስጥ ባለሙያ ስለሚያደርጉዎት ስለ ዲግሪዎች ፣ ስኬቶች እና ሽልማቶች ለቃለ መጠይቁ ይንገሩ።
ደረጃ 2. ስለ ርዕስዎ ብዙ የሚያውቁዎትን ቁልፍ ቃላት ይጠቀሙ።
ከምትወያይበት ርዕስ ጋር የሚዛመዱ የቃላት ቃላትን ተጠቀም። የተወሳሰቡ የቃላት ቃላትን ፣ አህጽሮተ ቃላትን ወይም ሀረጎችን ከማስወገድ ይልቅ እነዚህን ውሎች አስቀድመው ይፈልጉ እና እንዴት እንደሚጠቀሙባቸው ያረጋግጡ። ከዚያ ወደ ውይይትዎ ይጥሏቸው እና አድማጭዎን ያስደምማሉ። አድማጭዎ በርዕስዎ ውስጥ ኤክስፐርት ከሆነ ይህ በተለይ ጠቃሚ ነው። እርስዎን እንደ ባልደረባ ባለሙያ አድርገው እንዲመለከቱዎት ቋንቋቸውን ለመናገር ዓላማቸው።
- ፎቶግራፍ አንሺ ለሆነ ደንበኛ አንድን ምርት ለመሸጥ እየሞከሩ ከሆነ የካሜራ ዝርዝሮችን በልበ ሙሉነት ይዘርዝሩ። እነሱ የሥራቸውን መስመር እንደተረዱት ይሰማዎታል እና የእርስዎን ድምጽ ለመስማት ክፍት ሊሆኑ ይችላሉ።
- የመጀመሪያውን ክሬዲት ካርድ ስለማግኘት ለወላጆችዎ እየተናገሩ ከሆነ ፣ ከገንዘብ ነክ ቃላቶች አይራቁ። ይልቁንስ ፣ እርስዎ የሚናገሩትን ማወቅዎን ለማሳየት በውይይቱ ውስጥ እንደ “የብድር ውጤት” እና “የሂሳብ አከፋፈል ዑደት” ያሉ የሥራ ውሎች።
- ከትምህርት በኋላ ጊታር ከባንዳቸው ጋር ጊታር እንዲለማመዱ ለማድረግ የክፍል ጓደኛዎን ለማሳመን እየሞከሩ ነው ይበሉ። እነሱ ቡድናቸውን እንደ “ባንድ” አድርገው የሚቆጥሩ ከሆነ ፣ “ክበብ” ብለው አይጠሩት። እነሱ የሚያደርጉትን እንደማያከብሩ እና እርስዎ በዙሪያዎ እንዲንጠለጠሉ ላይፈቅዱ ይችላሉ።
ደረጃ 3. እንደ ግራፍ ወይም ትክክለኛ አለባበስ ባሉ አሳማኝ እይታዎች ክርክርዎን ይደግፉ።
አድማጭዎ ሊያየው ስለሚጠብቀው ነገር ያስቡ እና ያንን ያቅርቡ። እራስዎን እንደ አንድ ዓይነት የሥልጣን ዓይነት መመስረት ከፈለጉ ፣ ክፍሉን ይልበሱ። በአለባበስዎ ውስጥ የእይታ ፍንጮችን ወይም ተመልካቾችዎ ሊያነሷቸው የሚችሉ የእይታ መርጃዎችን ያካትቱ።
- ትምህርት ቤት ውስጥ ሳሉ ቤተሰብዎ የትርፍ ሰዓት ሥራ እንዲያገኙዎት ለማድረግ እየሞከሩ ከሆነ ፣ ውይይቱን በሚጀምሩበት ጊዜ በደንብ የተሸለሙ እና በጥሩ ሁኔታ የሚለብሱ መሆናቸውን ያረጋግጡ። በተንቆጠቆጡ የሱፍ ሱሪዎች ውስጥ ሳሉ ጥያቄውን አያድርጉ ፣ ሥራ ለመጀመር በቂ ኃላፊነት አይሰማዎትም።
- አንድ ትልቅ የምርምር ወረቀት ለፕሮፌሰር ካቀረቡ ፣ ጥርት ያለ እና ሙያዊ መስሎ እንዲታይ ያድርጉ። የተዘበራረቀ ቅርጸት ወይም የተጨማደቁ ገጾች ከጽሑፍዎ ጥራት ትኩረትን እንዲከፋፍሉ አይፍቀዱ።
- ወላጆችዎ ለጂምናስቲክ ትምህርት እንዲመዘገቡልዎት ፣ ሌቶርድ ይልበሱ እና ሳሎን ዙሪያ ካርቶሪዎችን መሥራት ይጀምሩ። ለችሎቶችዎ እና ለኃይልዎ መውጫ የሚያስፈልግዎት ይመስላሉ።
ደረጃ 4. በራስዎ እና በክርክርዎ ላይ በራስ መተማመንን ያሳዩ።
ቀጥ ብለው ይቆሙ ፣ ሌሎችን በዓይን ውስጥ ይመልከቱ ፣ ፈገግ ይበሉ እና ድምጽዎን በእኩል እና በጋለ ስሜት ያቆዩ። አመለካከትዎን በ “X ይመስለኛል” ወይም “እኔ አምናለሁ” በሚል ከማዳከም ይልቅ እንደ እውነታዎች ያቅርቡ። በመልዕክትዎ ውስጥ ምን ያህል በጥብቅ እንደሚያምኑ ለአድማጭዎ ለማሳየት “ስለ X እርግጠኛ ነኝ” ይበሉ።
- ነርቮች እና እርግጠኛ አለመሆን የማሳመን ችሎታዎን ሊያበላሹ ይችላሉ። በራስዎ በራስ መተማመን ከሌለ ፣ አድማጭዎ በእርስዎም ላይ እምነት አይኖረውም።
- አድማጮች በራስ የመተማመን አስተላላፊ ትክክለኛ እና እምነት የሚጣልበት የመሆን አዝማሚያ አላቸው። ስለዚህ ደህንነቱ የተጠበቀ የሰማይ መንሸራተት ምን ያህል አስተማማኝ እንደሆነ ለራስዎ ጉልህ ሌላ ሰው ካሳዩ እና ቢነግሯቸው እርስዎን ማመን ይጀምራሉ።
ዘዴ 3 ከ 5 - ስሜትን ማሳተፍ (ፓቶስ)
ደረጃ 1. እንደ “እኛ” ፣ “እኛ” እና “የእኛ” ያሉ የቡድን ተውላጠ ስምዎችን ይጠቀሙ።
እንደ “እኔ” እና “እኔ” ያሉ ተውላጠ ስሞችን ከመጠቀም ወይም አድማጭዎን “እርስዎ” ከማለት ይቆጠቡ። ይህ አድማጭዎን እንዲቃወሙ ያደርግዎታል እና እነሱን ለማሳመን ሙከራዎችዎ እንደ የግል ጥቃት እንዲሰማቸው ሊያደርግ ይችላል። ይልቁንስ እርስዎ እና አድማጭዎ በአንድ ወገን ላይ እንዲሆኑ ለማድረግ እኛ “እኛ” ፣ “እኛ” እና “የእኛ” ያሉ ቃላትን ይጠቀሙ። እንደ “አንድ ላይ” ወይም “ሁላችንም” በሚሉት ቃላት ይህንን የቡድን አስተሳሰብ ያጠናክሩ።
- አሳማኝን ከአድማጫቸው ከሚለየው ቋንቋ የበለጠ አካታች ቋንቋ በጣም ውጤታማ ነው። ከሁለት የተለያዩ አካላት ይልቅ እርስዎን ተመሳሳይ ፍላጎቶች እንዳሉት እንደ አንድ የቡድን ክፍል እንዲያዩዎት ያበረታታል።
- ለቡድን ፕሮጀክት ቡድን ባልደረቦችዎ ከመናገር ይልቅ “በፖስተሩ ላይ ስህተት አየሁ። እርስዎ መጠገን አለብዎት ፣”ፖስተሩን እና ነጭውን ሲሰጧቸው“ያንን ስህተት በፖስተሩ ላይ እናስተካክለው”ለማለት ይሞክሩ።
ደረጃ 2. የአድማጭዎን ስሜት የሚስብ ኃይለኛ ታሪክ ያጋሩ።
የአድማጭዎን የልብ ሕብረቁምፊዎች ለመሳብ ፣ ጉዳይዎን የሚወክል አስደሳች ታሪክ ይንገሩ። ውጣ ውረዶችን ፣ መውደዶችን ፣ ማዞሮችን እና ማዞሮችን ስለሚገጥመው ዋና ገጸ -ባህሪ እውነተኛ ግን አሳማኝ የሆነ ትረካ ለመፍጠር ማስረጃዎን ይጠቀሙ። ታሪኩ እርስዎ ለማሳየት እየሞከሩ ያሉትን እስካልገለጸ ድረስ ይህ ገጸ-ባህሪ እርስዎ ፣ የማህበረሰብ አባል ወይም የተሰራ ገጸ-ባህሪ ሊሆን ይችላል። ነገሮች አሁን እንዴት እንደሆኑ እና ራዕይዎ በቦታው ምን ያህል እንደተሻሻለ ለማሳየት ገላጭ ቋንቋን ይጠቀሙ።
- አንድን ሁኔታ ለማሻሻል የሚረዳ ውሳኔ ላይ የሚከራከሩ ከሆነ ፣ ሁኔታው አሁን ምን ያህል ከባድ እንደሆነ ያብራሩ።
- መፍትሄዎን የማያካትት 1 “መጥፎ” መጨረሻ እና ያንን የሚያካትት 1 “መጥፎ” መጨረሻ ታሪክዎን ይጨርሱ።
- ለምሳሌ ፣ የመኝታ ክፍልዎ ምን ያህል ጨለማ እና ጨለማ እንደሆነ እና በቤት ሥራዎ ላይ ማተኮር የማይችሉበት አሳዛኝ ታሪክ ሞግዚትዎ ውድ የወለል መብራት እንዲገዛዎት ሊያበረታታው ይችላል። “መጥፎ” መጨረሻው ውድቀቶችን ያስከትላል። “ጥሩ” መጨረሻው ወደ ክፍሉ አናት ይደርሳል።
ደረጃ 3. እርምጃን ለማነሳሳት ቁጣን ወይም ርህራሄን ያነሳሱ።
ከኃይለኛ ተረት ተረት ጋር ፣ አድማጭዎ እንዲናደድ ወይም እንዲራራ ያበረታቱት። በድምፅ ስሜታዊ ድምጽ ይናገሩ እና ምን ያህል እንደተናደዱ ወይም እንደተነሳሱ በሚያሳዩ ገላጭ ምልክቶች ሰውነትዎ እንዲንቀሳቀስ ያድርጉ። አድማጭዎ ስሜትዎን ማንፀባረቅ ከጀመረ ፣ የበለጠ እንዲሠሩ ለማድረግ ተቃራኒውን ምርጫ አጋንንቱ።
- የተወሰኑ ስሜቶችን ማስተዳደር እና ማቅረብ አሳማኝ ስትራቴጂ ቢሆንም ፣ ተንኮለኛ ወይም የማይረባ እንዲሆን አይፍቀዱለት። በተቻለ መጠን እውነተኛ ይሁኑ እና በእውነቱ የሚሰማዎትን ስሜት ብቻ ለመግለጽ ይሞክሩ።
- አባትዎ ወደ አዲስ ጓደኛዎ የእንቅልፍ እንቅልፍ ፓርቲ እንዲሄዱ በመፍቀዱ የማይደሰቱ ከሆነ ፣ አለመሄድ እንዴት በት / ቤት ውስጥ ብቸኝነት ሊያመጣዎት እንደሚችል አንድ ነገር ይናገሩ - “እኔ ከዚህ ቡድን ጋር ጓደኝነት መመሥረት የጀመርኩት ገና ነው ፣ እና እኔ በእርግጥ እነሱን በደንብ ለማወቅ እድሉን ማጣት ይፈልጋሉ። ያለበለዚያ በዚህ ዓመት በክፍሌ ውስጥ ጥሩ ጓደኞች የሉኝም።”
- አድማጭዎ እንዲያንቀላፋ ወይም ጭንቅላቱን እንዲንቀጠቀጥ ለማድረግ በአሳማኝ ጩኸትዎ ውስጥ የአጻጻፍ ጥያቄዎችን ይረጩ። “ይህንን ለአንዴና ለመጨረሻ ጊዜ ማስቆም አንችልም?” ያሉ ሐረጎችን ይሞክሩ (አዎ!) ወይም “የአሁኑ ሁኔታ ምን ያህል አሰቃቂ እንደሆነ ማመን ይችላሉ?” (አይ!).
ደረጃ 4. በታሪክዎ መሃል ላይ በማስቀመጥ አድማጭዎን ያጥሉ።
ለአድማጭዎ ከንቱነት ይግባኝ። በስሜታዊ ታሪክዎ ውስጥ ለገጸ -ባህሪ አሉታዊ ተፅእኖዎችን ከማሳየት ይልቅ አድማጭዎን በትረካዎ ልብ ውስጥ ያድርጉት። የአንተን አመለካከት ካልተከተሉ የሚገጥሟቸውን መዘዞች ያብራሩ ፣ ከዚያ ተስፋውን እና ፍላጎታቸውን በሚያሽከረክር መልኩ አወንታዊውን ተሳትፎ ይግለጹ። አድማጭዎ ሽልማቱን እንዲያይ እርዱት።
- አመራርዎን በመከተል ጥሩ ስሜት እንዲሰማቸው አድማጭዎን በሚያሞካሹ ምስጋናዎች ይሳቡት።
- በእሴቶቻቸው ወይም በከንቱነታቸው ላይ በመመርኮዝ እምቢ የማይሉ ቅናሾችን ያድርጉ።
- በኋላ ለመበደር እንዲችሉ እህትዎ ሌላ የፓርቲ አለባበስ እንዲመርጡ ለማድረግ እየሞከሩ ከሆነ ፣ በሰማያዊ ብልጭታ ውስጥ ምን ያህል የሚያምር እና አንፀባራቂ እንደሚመስል ይንገሯት።
- አብረው እንዲጫወቱ ጓደኛዎ የተወሰነ የቪዲዮ ጨዋታ እንዲገዛ ከፈለጉ በዚህ ጨዋታ ላይ ምን ያህል አስደናቂ እና ተወዳዳሪ እንደሌለው ይንገሩ።
ዘዴ 4 ከ 5 - በእውነቶች እና አመክንዮ (ሎጎስ) ላይ መታመን
ደረጃ 1. ክፍት አስተሳሰብ ውስጥ እንዲገቡ አድማጭዎ በሚስማማባቸው እውነታዎች ይጀምሩ።
ወደ ከባድ እውነታዎች እና አሃዞች ከመግባትዎ በፊት ፣ አድማጭዎ ቀድሞውኑ በሚስማማባቸው ሀሳቦች ይጀምሩ። መስማማትዎን በሚያረጋግጥ መንገድ እነዚህን ያቅርቡ። አድማጭዎ አዎ ሊለው የሚችለውን ጥያቄ አጠቃላይ ርዕሰ ጉዳዩን ለማቀናበር ይሞክሩ እና ነጥቦቹን “ትክክል?” በሚለው አጻጻፍ ለመጨረስ ያስቡ።
- እንደዚህ ባሉ 2 ጥያቄዎች “ክርክርዎን መክፈት ይችላሉ ፣“1, 500 ልጆች በዚህ ትምህርት ቤት ይማራሉ ፣ አይደል?” (አዎ ፣ ይህ መሠረታዊ እውነታ ነው።) “ከትምህርት በኋላ የድጋፍ እጥረት ለእነዚህ ተማሪዎች እና ለማህበረሰባችን ችግር ነው ብለን እንስማማለን?” (አዎ ፣ ይህ የውይይቱ ርዕስ ነው።)
- አድማጭዎ በአጭር ጊዜ ውስጥ ይንቀጠቀጣል። በዚህ ፍጥነት ፣ በኋላ ላይ በጣም ውስብስብ ከሆኑት ክርክሮችዎ ጋር የመግባት ዕድላቸው ሰፊ ይሆናል።
ደረጃ 2. የይገባኛል ጥያቄዎችዎን በእውነተኛ ማስረጃ ይደግፉ።
አንዴ ግልፅ ወይም አወዛጋቢ ያልሆኑ ነጥቦችን ካለፉ በኋላ ፣ የበለጠ አወዛጋቢ የይገባኛል ጥያቄዎን በማስረጃ መደገፍ ያስፈልግዎታል። መጠናዊ እውነታዎችን ፣ ስታቲስቲክስን ፣ የጥናት ውጤቶችን እና ሌሎች እንደዚህ ያሉ ማስረጃዎችን ከታዋቂ ምንጮች ይሳሉ። የእይታ መገልገያዎችን ወይም የመጀመሪያውን ምንጭ ቁሳቁስ እንደ ተጨማሪ ማስረጃ ይዘው ይምጡ። በውይይት ውስጥ በቀላሉ ለማምጣት በጣም አስፈላጊዎቹን እውነታዎች ለማስታወስ ይሞክሩ።
- ሀሳብዎ ምን ያህል ትርፋማ እንደሚሆን ወይም ርዕስዎን የሚመለከት የቅርብ ጊዜ ጥናት ለመጥቀስ ለአለቃዎ ለማሳየት የተመን ሉህ ለማመንጨት ይሞክሩ።
- የክፍል ጓደኞችዎ እንዲስማሙበት ለሚፈልጉት የበይነመረብ ዕቅድ ጥቅስ ያውጡ እና ለሚቀበሉት አገልግሎት ምን ያህል ተመጣጣኝ ዋጋ እንዳላቸው ያሳዩዋቸው።
- የእርስዎ ጉዳይ ምን ያህል አመክንዮ እንደሆነ የሚያሳዩ እውነታዎችን እና አኃዞችን በቀጥታ በአድማጭዎ ፊት ካስቀመጡ ፣ እርስዎን ለመከራከር በጣም ይከብዳቸዋል።
ደረጃ 3. አመክንዮአዊ ክርክሮችን ያቅርቡ።
አመክንዮ ባለው ጤናማ እና ትክክለኛ ክርክሮች አማካኝነት አድማጭዎን ይራመዱ። ነጥብዎን ለማረጋገጥ አመክንዮአዊ አመክንዮ ይጠቀሙ። አንድ የተወሰነ የጉዳይ ጥናት በማብራራት ይጀምሩ እና ከዚያ ሰፋ ያለ መደምደሚያዎችን ይሳሉ። ወይም በተቀናሽ አስተሳሰብ ምክንያት ተቃራኒውን አቀራረብ ይሞክሩ። ይህንን ለማድረግ አጠቃላይ እውነታውን በማረጋገጥ ይጀምሩ እና ከዚያ ለተለየ ጉዳይዎ ይተግብሩ። ምክንያታዊ ውድቀቶችን ከማድረግ ይቆጠቡ ፣ ይህ ማለት ትክክለኛ መደምደሚያዎችን ለማድረግ እውነታዎችን መጠቀም ማለት ነው።
- ለወላጆችዎ ያለዎትን ነጥብ ለማረጋገጥ እንዴት ቀስቃሽ ምክሮችን መጠቀም እንደሚችሉ እነሆ- “ዩኒቨርሲቲዎች ተማሪዎች በውጭ አገር እንዲማሩ ያበረታታሉ። ኮሌጃችን ስለ ጉዞ እና ወደ ውጭ አገር ስለሚያስገኛቸው ጥቅሞች የላከውን ይህንን ብሮሹር ይመልከቱ። ያንን የጥናት ጉዞ ወደ አንዲስ መውሰድ የእኔን የዓለም እይታ በእውነት ያስፋፋል ብዬ አስባለሁ።
- ሊወገድ የሚገባው አንድ አመክንዮአዊ ውድቀት post hoc ergo propter hoc በመባል ይታወቃል። ይህ በክስተቶች ቅደም ተከተል ላይ በመመስረት ትክክል ያልሆነ ግምትን ያካትታል። ለምሳሌ ፣ ወደ ቤተ -መጽሐፍት ሄደው ከዚያ የራስ ምታት ስላጋጠሙ ቤተ -መጽሐፍት የራስ ምታትዎን አስከትሏል ብለው መከራከር ስህተት ይሆናል።
- ሌላው ውድቀት የሚንሸራተተው ቁልቁል ነው። የመጀመሪያው ነጥብ ወደ መጨረሻው ነጥብ የሚያመራ የሚመስለውን የክስተቶች ሰንሰለት ይግለጹ የሚሉት እዚህ ነው። ለምሳሌ ፣ “ነገ ከትምህርት ቤት እንድቆይ ከፈቀዱልኝ ፣ ሀብታም እና ታዋቂ የድንጋይ ክዋክብት እንሆን ዘንድ ከባንዱ ጋር ልምምድ ማድረግ እችላለሁ። ይህ ማለት ቤት መቆየቱ አመክንዮአዊ ወይም በጣም አሳማኝ ያልሆነ ዝና እና ሀብትን ያመጣልዎታል ማለት ነው።
ዘዴ 5 ከ 5 - ክርክርዎን ማድረስ
ደረጃ 1. አድማጭዎ በተረጋጋ እና ክፍት አስተሳሰብ ውስጥ በሚሆንበት ጊዜ ውይይቱን ይጀምሩ።
አንድን ሰው ለማሳመን ሲመጣ ጊዜ መስጠት ሁሉም ነገር ነው። ውሳኔ ለማድረግ ወደ ጉ journeyቸው በሚጓዙበት ጊዜ አድማጭዎ በሚገኝበት ቦታ ላይ ስሜታዊ ይሁኑ። በቀጥታ ለመጠየቅ ነፃነት ይሰማዎ። ገና ትክክለኛው ጊዜ ካልሆነ ፣ ውሳኔ ለማድረግ በስሜታቸው እስኪጨርሱ ድረስ ከአድማጭዎ ጋር አዎንታዊ ግንኙነት በመጠበቅ ላይ ያተኩሩ።
- አንድን ሰው ሶፋ ለመሸጥ እየሞከሩ ከሆነ ፣ በማቀዝቀዣው መተላለፊያ ውስጥ ሲሆኑ ፣ ሶፋዎችን ሲመለከቱ ይወያዩዋቸው።
- ለባህሪያቸው ትኩረት ይስጡ እና በዚህ መሠረት ይጣጣሙ። ብዙ ሶፋዎችን በመመልከት ብዙ ጊዜ የሚያሳልፉ ከሆነ ፣ እና በዚህ ቅዳሜና እሁድ አንድ ነገር መግዛት እንደሚፈልጉ ከነገሯቸው ፣ የእርስዎን ሙያዊነት ለማቅረብ ከጎናቸው ይቆዩ።
- የወደፊት ደንበኛዎ እስከሚቀጥለው መስከረም ድረስ አንድ ሶፋ መግዛት እንደማይፈልጉ ከተናገሩ ፣ ወደ መውጫው ሲያልፉ አታስጨንቃቸው።
ደረጃ 2. አድማጭዎን ወደ ተግባር ለመቀልበስ የጥድፊያ ወይም የእድገት ስሜት ይፍጠሩ።
ውሳኔው በፍጥነት መደረግ እንዳለበት ለማሳየት በሽያጭ አቅርቦትዎ ላይ የማብቂያ ቀን ይጠቀሙ። ጥቂት የኮንሰርት ትኬቶች ብቻ እንደቀሩ ለጓደኞችዎ ይንገሩ። ፈቃደኛ ያልሆነ የሥራ ባልደረባዎ ወደ ምሳ እየሄዱ መሆኑን ያሳውቁ “አሁን!” እና በቅርቡ እርምጃ ካልወሰዱ ይቀራሉ። ዕድላቸውን እንዳያጡ በመፍራት አድማጭዎ በፍጥነት እርምጃ እንዲወስድ ያሳስቧቸው።
- አድማጭዎ ስለ ውሳኔው ለማሰብ ጥቂት ጊዜ ብቻ ካለው ፣ ተቃራኒ ስሜቶቻቸውን ለማሰስ እና ለማዳመጥ ያነሰ ጊዜ ይኖራቸዋል።
- የሚፈልጓቸውን ውጤቶች ለማግኘት እንደ “አሁን እርምጃ ይውሰዱ” ወይም “ውስን ጊዜ ብቻ” ያሉ የእርምጃ ጥሪዎችን በእርስዎ ሜዳ ውስጥ ያካትቱ።
ደረጃ 3. የተቃውሞ ሐሳቦችን ይናገሩ እና እራስዎን ይከላከሉ።
አድማጭዎ በተቃራኒ እይታ ለመዝለል ዕድል ከማግኘቱ በፊት ፣ አስቀድመው ምን እንደሚያስቡ ይንገሯቸው። ስለ ተቃራኒው አመለካከት ፊት ለፊት ይሁኑ። ርህራሄ ባለው መንገድ ያቅርቡ ፣ ስለዚህ አድማጭዎ እንደተሰማ እና እንደተረዳ ይሰማዋል። ከዚያ በአመክንዮ መከላከያዎን ይከራከሩበት።
- እንደዚህ ያለ ስትራቴጂ አድማጭዎ እንደተረዳ ስለሚሰማዎት ከእርስዎ ጋር እንዲገናኝ ብቻ አይረዳም ፣ ግን ርዕሰ ጉዳይዎን በውስጥም በውጭም የሚያውቁ ስለሚመስሉ ተዓማኒነትዎን ያሳድጋል።
- ይህ በሽታ አምጪ በሽታዎችን ፣ ሥነ -ሥርዓቶችን እና አርማዎችን በአንድ ላይ የሚያጣምር ኃይለኛ አካሄድ ነው።
- ብዙ የቤት ሥራ ሲኖርዎት እንኳን ከጓደኞችዎ ጋር ለመውጣት ከፈለጉ ፣ አባትዎ “ግን የቤት ሥራዎ ምን ይሆናል?” ብሎ ከመጠበቅ ይልቅ። “እሺ ፣ ስላለኝ የቤት ሥራ ሁሉ ምናልባት እንደምትገርሙ አውቃለሁ። ግን በእውነቱ ዛሬ ጠዋት ከእራት በፊት ኬሚስትሪ እና እንግሊዝኛ የማድረግ እና ነገ ጠዋት በጥናቴ ሰዓት ውስጥ ለታሪክ ፈተናዬ የማጥናት እቅድ አለኝ። እሱ ምን ያህል በጥሩ ሁኔታ እንዳሰቡት ይደነቃል።
ደረጃ 4. ክርክርዎን ሲያቀርቡ እና ሲከላከሉ ይረጋጉ።
በስሜቶችዎ እንዲሸነፉ አይፍቀዱ። ምንም እንኳን ስሜታዊ ይግባኝ ቢያቀርቡም ፣ ስሜትዎን እና ቁጣዎን ይቆጣጠሩ።
አሉታዊ ኃይል እና የፍርሃት ጩኸት አሳማኝ አይደሉም። ይህ ባህሪ ስልጣንዎን ያዳክማል።
ደረጃ 5. አድማጭዎ ከተስማሙ ንግግርዎን ያቀዘቅዙ ፣ ካልተስማሙ ግን ፍጠን።
አድማጭዎ ከእርስዎ ጋር ሊስማማ እንደሚችል ከተሰማዎት ወይም ጉዳይዎን ሲያቀርቡ እርስ በእርስ ሲያንቀላፉ ካስተዋሉ ንግግርዎን ይቀንሱ። በማስረጃዎ ውስጥ ዘልቀው እንዲገቡ እና ለጉዳይዎ ድጋፍ የራሳቸውን ክርክሮች እንዲያስገቡ ብዙ ጊዜ ይስጧቸው። ነገር ግን የማይስማማ በጣም ከባድ አድማጭ ካለዎት ትችቶቻቸውን መቀጠል እንዳይችሉ ክርክሮችዎን በፍጥነት ያካሂዱ።
- በውይይት ውስጥ ከእርስዎ ጋር የሚስማማ ሰው የራሳቸውን አዎንታዊ አመለካከት እንዲገልጽ ለመፍቀድ ለአፍታ ያቁሙ።
- ከእርስዎ ጋር የማይስማማ ሰው ውይይቱን እንዲቆጣጠር አይፍቀዱ።
- ከተንቀሳቀሱ እና በፍጥነት ከተናገሩ ፣ የማይስማማ አድማጭ የራሳቸውን ተቃራኒ ክርክር ለማካሄድ ብዙ ጊዜ አይኖረውም። እነሱ በሚሉት ነገር ውስጥ ይጠፋሉ እና በመስማማት ሊዋጡ ይችላሉ።
ደረጃ 6. በአድማጭዎ ምላሾች ላይ በመመርኮዝ ለማቃለል ወይም የበለጠ ጠበኛ ለመሆን ዝግጁ ይሁኑ።
አሳማኝ የሆነ ነገር ካቀረቡ በኋላ የአድማጮችዎን ምላሽ ይመልከቱ። የፊት መግለጫዎችን ፣ የሰውነት ቋንቋን እና አልፎ ተርፎም እስትንፋስን ይመልከቱ። እነዚህ ሁሉ ባህሪዎች አንድ ሰው ምን እንደሚያስብ ሊነግሩዎት ይችላሉ። በጠንካራ ስክሪፕት ላይ ከመጣበቅ ይቆጠቡ; ለአድማጮችዎ ምላሾች ምላሽ መስጠት መቻል የበለጠ ስኬታማ ያደርግልዎታል። የበለጠ ቀጥታ ከደረሱ በኋላ አድማጭዎ መበሳጨት እንደጀመረ ከተሰማዎት ፣ ድምጽዎን ያስተካክሉ እና የበለጠ ርህሩህ ይሁኑ። ትኩረትን የሚከፋፍሉ ወይም የሚገለሉ ቢመስሉ ፣ ቀዝቀዝ ያለን ፣ ጠንካራ እውነታዎችን ይበልጥ ቀጥተኛ በሆነ መንገድ ለማስቀመጥ ይሞክሩ።
- የተያዙ እስትንፋሶች መጠባበቅን ያመለክታሉ ፣ ግን ሹል ትንፋሽ ብዙውን ጊዜ አስገራሚነትን ያሳያል።
- የተጨናነቁ ዓይኖች ጥርጣሬን ወይም ደስታን ያመለክታሉ ፣ ልክ እንደ ተሻገሩ እጆች እና እንደ ጭንቅላቱ ጭንቅላት።
- ወደ ፊት ዘንበል ያለ ቀጥተኛ አቀማመጥ ፍላጎትን ያሳያል።
ጠቃሚ ምክሮች
- ለት / ቤት አሳማኝ ንግግር እየፃፉ ወይም የህዝብ አቀራረብን ለማቅረብ እየተዘጋጁ ከሆነ ንግግርዎን የበለጠ ውጤታማ ለማድረግ ከእነዚህ ስልቶች ውስጥ ማንኛውንም ይሞክሩ።
- ጥናቶች እንደሚያሳዩት እርስዎ በሚናገሩበት ጊዜ ነቅተው ከሆነ ሰዎች ከእርስዎ ጋር ለመስማማት ዕድላቸው ሰፊ ነው።