የእንግሊዝኛ ድርሰት እንዴት እንደሚፃፍ (ከስዕሎች ጋር)

በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት እና በኮሌጅ የእንግሊዝኛ ኮርሶችን ሲወስዱ ፣ ድርሰቶችን እንዲጽፉ ይመደቡ ይሆናል። ለእንግሊዝኛ ክፍል ድርሰት መጻፍ በጣም ከባድ ቢመስልም ፣ መሆን የለበትም። ድርሰትዎን ለማቀድ እና ለማዳበር ብዙ ጊዜ ከሰጡ ፣ ግን ስለዚህ ጉዳይ መጨነቅ የለብዎትም።

የናሙና ድርሰቶች

ናሙና ኦቴሎ ድርሰት

WikiHow ን ይደግፉ እና ሁሉንም ናሙናዎች ይክፈቱ.

ናሙና ኦዝማንዲያስ ድርሰት

WikiHow ን ይደግፉ እና ሁሉንም ናሙናዎች ይክፈቱ.

የኡርበርቪልስ ድርሰት ናሙና ቴስ

WikiHow ን ይደግፉ እና ሁሉንም ናሙናዎች ይክፈቱ.

ደረጃዎች

ክፍል 1 ከ 4: መጀመር

ደረጃ 1. ለመፃፍ ጊዜ መድቡ።

በ 10 ደቂቃዎች ውስጥ ጥራት ያለው ድርሰት መጻፍ አይችሉም። ድርሰቱን ለመፃፍ እና ለመከለስ ለራስዎ በቂ ጊዜ መስጠት የተሻለ ነው። እንዲሁም በረቂቆች መካከል ለእረፍቶች በተወሰነ ጊዜ ውስጥ ለመገመት ይሞክሩ። ሆኖም ወደ ቀነ -ገደብ እየቀረቡ ከሆነ ፣ ያለዎትን ጊዜ በተሻለ ሁኔታ መጠቀም ሊኖርብዎት ይችላል።

ደረጃ 2. ቁጭ ብለው ይፃፉ።

ለመፃፍ መዘጋጀት አስፈላጊ ቢሆንም ፣ እሱ ሲወርድ ፣ ይዘቱን በገጹ ላይ ማስገባት መጀመር አለብዎት። ያስታውሱ ሁል ጊዜ ተመልሰው መሻሻል እና በኋላ ላይ ማሻሻያዎችን ማድረግ እንደሚችሉ ፣ እና ክለሳዎቹ የአፃፃፉ ሂደት አካል ናቸው።

ደረጃ 3. ግምታዊ ፅንሰ -ሀሳብ ያዘጋጁ።

የእርስዎ ተሲስ ከጽሑፍዎ በጣም አስፈላጊ አካላት አንዱ ነው። የፅሁፍ መግለጫ በአንድ ዓረፍተ ነገር ውስጥ የፅሁፍዎን ዋና ክርክር ወይም አቀማመጥ ያጠቃልላል። ጽሑፉ ለማሳየት ወይም ለማረጋገጥ ምን እንደሚሞክር አንባቢዎች እንዲያውቁ ያደርጋቸዋል። በድርሰትዎ ውስጥ ያሉት ሁሉም ነገሮች በቀጥታ ከጽሑፍዎ ጋር መገናኘት አለባቸው።

• በጽሑፍዎ ውስጥ አስተማሪዎ በጥሩ ሁኔታ የተቀረፀ ጽሑፍን ለማየት ይጠብቃል። በመጀመሪያው አንቀጽዎ መጨረሻ ላይ ተሲስዎን ያስቀምጡ።
• ተሲስ እንዴት እንደሚጽፉ ካልተረዱ ፣ ለእርዳታ አስተማሪዎን ይጠይቁ። ወረቀቶችን በሚጽፉባቸው ኮርሶች ውስጥ መምጣቱን የሚቀጥል ይህ አስፈላጊ ጽንሰ -ሀሳብ ነው።

ደረጃ 4. መግቢያዎን ያዳብሩ።

አንዴ አሳማኝ የንድፍ መግለጫ ካለዎት ፣ ቀሪውን መግቢያዎን በዙሪያው ይቅረጹ። በመግቢያው ላይ ፍርሃት ከተሰማዎት የፅሁፍዎን አካል ከቀረጹ በኋላ ይህንን እርምጃ ማስቀመጥ ይችላሉ። ምርጥ መግቢያዎች የአንባቢውን ትኩረት “ይያዙ” እና ንባብን እንዲቀጥሉ ያድርጓቸው። መግቢያ ለመፍጠር አንዳንድ ውጤታማ ስልቶች የሚከተሉትን ያካትታሉ:

• የግል ታሪክን መንገር
• አስገራሚ እውነታ ወይም ስታቲስቲክስ በመጥቀስ
• የጋራ የተሳሳተ ግንዛቤን መገልበጥ
• የራሷን ቅድመ -ግምት ለመመርመር አንባቢን መፈታተን

ደረጃ 5. ለጽሑፋችሁ ቀሪ አንድ ረቂቅ ይጻፉ።

ረቂቅ ረቂቅ በሚጽፉበት ጊዜ በትክክለኛው መንገድ ላይ እንዲቆዩ የሚያግዝዎት ለጽሑፉዎ መሠረታዊ መዋቅርን ማዳበርን ያካትታል። ማስታወሻዎችዎን እና የፈጠራ ልምምዶችዎን ይመልከቱ እና ይህንን መረጃ በአንድ ዝርዝር ውስጥ እንዴት ማደራጀት እንደሚችሉ ያስቡ። ምን መረጃ በመጀመሪያ ፣ ሁለተኛ ፣ ሦስተኛ ፣ ወዘተ መምጣት እንዳለበት ያስቡ።

• የቃላት ማቀናበሪያን በመጠቀም የቁጥር ዝርዝርን መፍጠር ወይም በወረቀት ላይ ብቻ ማስቀመጥ ይችላሉ።
• ረቂቅዎን ሲፈጥሩ በጣም ዝርዝር ስለሆኑ አይጨነቁ። በወረቀት ላይ ዋና ዋና ሀሳቦችን ለማግኘት ይሞክሩ።

ክፍል 2 ከ 4 ድርሰቱን ማዘጋጀት

ደረጃ 1. ሁሉንም ማስታወሻዎችዎን እና ቁሳቁሶችዎን ይሰብስቡ።

ለመፃፍ ከመጀመርዎ በፊት የፅሁፉን ጥያቄ ውጤታማ በሆነ መንገድ ለመመለስ ማጣቀሻ የሚፈልጓቸውን ሁሉንም ማስታወሻዎች ፣ መጽሐፍት እና ሌሎች ቁሳቁሶችን በአንድ ላይ ይሰብስቡ። ውጤታማ ለሆነ የእንግሊዝኛ ድርሰት ድጋፍ አስፈላጊ ነው ፣ ስለዚህ ያለ እነዚህ ቁሳቁሶች ድርሰትዎን ለመፃፍ አይሞክሩ። ጊዜ ካለዎት ፣ ከመጀመርዎ በፊት በማስታወሻዎችዎ ውስጥ ያንብቡ።

የእርስዎ ረቂቅ እንዲሁ ለእርስዎ ምቹ መሆኑን ያረጋግጡ። እያንዳንዱን ነጥቦች በተዘረዘሩበት ቅደም ተከተል በማስፋት በእቅዶችዎ ላይ መገንባት ይችላሉ።

ደረጃ 2. በእያንዳንዱ አንቀጽ መጀመሪያ ላይ የርዕስ ዓረፍተ ነገሮችን ያካትቱ።

የርዕሰ -ዓረፍተ -ነገሮች ዓረፍተ ነገር ምን እንደሚወያይ ለአንባቢዎች ምልክት ያደርጋል። አስተማሪዎ ሀሳቦችዎ ግልፅ እና ቀጥታ በሆነ መንገድ መሻሻላቸውን እንዲያዩ እያንዳንዱን አንቀጾችዎን ከርዕስ ዓረፍተ ነገር ጋር ይጀምሩ።

• በቀሪው አንቀፅ ውስጥ ስለ እርስዎ ምን እንደሚናገሩ ለአንባቢዎች ለመንገር እንደ አንድ መንገድ የርዕሰ -ነገሩን ዓረፍተ ነገር ያስቡ። መላውን አንቀጽ ማጠቃለል አያስፈልግዎትም-አንባቢዎችን ጣዕም ብቻ ይስጡ።
• ለምሳሌ ፣ በኦኮንኮ መነሳት እና መውደቅ በሚገልፀው አንቀፅ ውስጥ በሚከተለው ነገር ሊጀምሩ ይችላሉ- “ኦኮንክኮ እንደ ድሃ ወጣት ይጀምራል ፣ ግን ከዚያ በኋላ ወደ ሀብትና ደረጃ ከፍ ይላል።”

ደረጃ 3. በተቻለ መጠን ሀሳቦችዎን ያዳብሩ።

በእርስዎ ድርሰት ውስጥ በተቻለ መጠን ብዙ ዝርዝሮችን ማካተትዎን ያረጋግጡ። ያስታውሱ (ትርጉም በሌለው ጽሑፍ መሙላት ወይም ተጨማሪ የቃላት ዓረፍተ ነገሮችን በመጠቀም) ድርሰቶችን ለመፃፍ ውጤታማ ስትራቴጂ አለመሆኑን ያስታውሱ ምክንያቱም አስተማሪዎች በትክክል በእሱ በኩል ማየት ይችላሉ። አስተማሪዎ ምናልባት በሙያቸው ላይ በመቶዎች የሚቆጠሩ የተማሪ ድርሰቶችን አንብቧል ፣ ስለዚህ አንድ ድርሰት ሲታጠፍ ያውቃሉ። በምትኩ ድርሰትዎን ጠቃሚ እና አስተዋይ በሚያደርጉ ዝርዝሮች ድርሰቶችዎን ይሙሉ። ከተጣበቁ ፣ ሀሳቦችዎን ለማዳበር አንዳንድ ጥሩ ስልቶች የሚከተሉትን ያካትታሉ።

• ወደ ፈጠራው ደረጃ በመመለስ ላይ። ይህ እንደ ነፃ መጻፍ ፣ መዘርዘር ወይም መሰብሰብ ያሉ መልመጃዎችን ያጠቃልላል። ያመለጡዎት ወይም የረሱት ነገር ካለ ለማየት ማስታወሻዎን እና መጽሐፍትዎን እንደገና መጎብኘት ይችላሉ።
• የትምህርት ቤትዎን የጽሕፈት ቤተ ሙከራ መጎብኘት። በአብዛኛዎቹ የኮሌጅ ካምፓሶች ላይ የአጻጻፍ ላብራቶሪ ማግኘት ይችላሉ። እነሱ ለተማሪዎች ነፃ ናቸው እና በጽሑፍ ሂደት ውስጥ በማንኛውም ደረጃ ጽሑፍዎን እንዲያሻሽሉ ሊረዱዎት ይችላሉ።
• ከአስተማሪዎ ጋር መነጋገር። በፕሮፌሰርዎ የቢሮ ሰዓታት ወይም በአንድ ለአንድ ቀጠሮዎች ይጠቀሙ። ከእነሱ ጋር ይገናኙ እና ጽሑፍዎን ከማስረከብዎ በፊት ማሻሻል የሚችሉባቸውን መንገዶች ይወያዩ።

ደረጃ 4. የ MLA ዘይቤ ጥቅሶችን በመጠቀም ምንጮችን ይጥቀሱ።

በድርሰትዎ ውስጥ ማንኛውንም ምንጮች የሚጠቀሙ ከሆነ አስተማሪዎ የሚመርጠውን ዘይቤ በመጠቀም እነሱን መጥቀስ ያስፈልግዎታል። የ MLA ዘይቤ በእንግሊዝኛ ኮርሶች ውስጥ በጣም የተለመደው የጥቅስ ቅርጸት ነው ፣ ስለዚህ እሱን እንዴት እንደሚጠቀሙበት ማወቅ ያስፈልግዎታል። የጽሑፍ ጥቅሶችን እንዲሁም በመጨረሻ የተጠቀሱትን ሥራዎች ገጽ ያቅርቡ።

• የ ‹ኤም.ኤል.ኤ› ዘይቤ ሥራዎች የተጠቀሰ ገጽ በድርሰቱ መጨረሻ ላይ በአዲስ ገጽ ይጀምራል። ለተጠቀሙባቸው ለእያንዳንዱ ምንጮች ግቤቶችን ያቅርቡ። እነዚህ ግቤቶች አንባቢው ምንጩን በቀላሉ እንዲያገኝ ለማስቻል አስፈላጊውን መረጃ ማካተት አለባቸው።
• የ MLA ቅጥ ውስጠ-ጽሑፍ (ወላጅ ተብሎም ይጠራል) ጥቅሶች ለመረጃው የደራሲውን የመጨረሻ ስም የገጽ ቁጥርን ለአንባቢዎች ያቀርባሉ። ከምንጭ ለጠቀስከው ፣ ለማጠቃለል ወይም ለማብራራት ለማንኛውም መረጃ የጽሑፍ ጥቅስ ማካተት አስፈላጊ ነው። እሱ ከመጣው መረጃ በኋላ ወዲያውኑ ይመጣል ፣ እና የደራሲውን የመጨረሻ ስም እና የገጽ ቁጥር በቅንፍ ውስጥ ያካትታል።

ደረጃ 5. ወደ መደምደሚያ ይስሩ።

የአንድ ድርሰት አጠቃላይ መዋቅር ብዙውን ጊዜ ከሰፋ ወደ ተወሰነ ይሄዳል። ይህንን ዝንባሌ እንደላይ ወደታች ፒራሚድ ወይም እንደ መጥረጊያ በዓይነ ሕሊናዎ ማየት ይችላሉ። ወደ መደምደሚያዎ ሲደርሱ ፣ በመደምደሚያዎ ውስጥ ያለው መረጃ የማይቀር መስሎ ሊሰማው ይገባል። እሱ በመሠረቱ ለመሞከር በመሞከር ሙሉ ድርሰትዎን ያሳለፉትን ሁሉ ማጠቃለያ ነው። ሆኖም ፣ መደምደሚያዎን ለሌላ ዓላማዎች የመጠቀም እድልም አለ። መደምደሚያዎን ለሚከተሉት መጠቀም እንደሚፈልጉ ሊያውቁ ይችላሉ-

• በድርሰትዎ ውስጥ ያለውን መረጃ ያሟሉ ወይም ያወሳስቡ
• ለተጨማሪ ምርምር አስፈላጊነት ይጠቁሙ
• የወደፊቱ የአሁኑን ሁኔታ እንዴት እንደሚለውጥ ይገምቱ

ክፍል 3 ከ 4 - ድርሳኑን ማሻሻል

ደረጃ 1. ለራስዎ ብዙ ጊዜ ይስጡ።

ድርሰትዎን ወደ መጨረሻው ደቂቃ መተው ጥሩ ሀሳብ አይደለም። ሥራዎን ለመከለስ ቢያንስ ለሁለት ቀናት እራስዎን ለመፍቀድ ይሞክሩ። ከጽሑፉ ከጨረሱ በኋላ ከአንድ እስከ ሁለት ቀን እረፍት መውሰድ አስፈላጊ ነው። ከዚያ ወደ እሱ ተመልሰው በአዲስ እይታ መከለስ ይችላሉ።

ደረጃ 2. በመጀመሪያ የፅሁፍዎን ይዘት በማሻሻል ላይ ያተኩሩ።

አንዳንድ ሰዎች ድርሰትን በሚከለሱበት ጊዜ በሰዋሰው እና በስርዓተ ነጥብ ላይ ብቻ ያተኩራሉ ፣ ግን ይህ ከጽሑፍዎ ይዘት ያነሰ አስፈላጊ ነው። የፅሁፉን ጥያቄ በተቻለ መጠን በዝርዝር ይመልሱ። የጽሑፉን ጥያቄ ወይም የምደባ መመሪያዎችን እንደገና ያንብቡ እና ይጠይቁ-

• ለጥያቄው አጥጋቢ በሆነ መንገድ መልስ ሰጥቻለሁ?
• ግልጽ የሆነ ተሲስ አለኝ? የእኔ መጣጥፍ የእኔ ድርሰት ትኩረት ነው?
• ለክርክሬዬ በቂ ድጋፍን አካትያለሁ? ሌላ የምጨምረው ነገር አለ?
• ለጽሑፌ አመክንዮ አለ? አንድ ሀሳብ ቀጣዩን ይከተላል? ካልሆነ የጽሑፌን አመክንዮ እንዴት ማሻሻል እችላለሁ?

ደረጃ 3. ድርሰትዎን እንዲያነብ ጓደኛዎን ይጠይቁ።

ጓደኛ ወይም የክፍል ጓደኛዎ ሥራዎን እንዲመለከት ማድረጉ እንዲሁ ጠቃሚ ሊሆን ይችላል። ሰነዱን በጣም ስለተመለከቱ ሌላ ሰው ቀላል ስህተቶችን ሊይዝ ወይም ያመለጠውን ሌላ ነገር ሊያስተውል ይችላል።

• ከክፍል ጓደኛዎ ጋር ድርሰቶችን ለመለዋወጥ ይሞክሩ። ሁለታችሁም የሚቻለውን ምርጥ ሥራ መሥራታችሁን ለማረጋገጥ እርስ በእርስ ድርሰቶች ላይ ማንበብ እና አስተያየት መስጠት ይችላሉ።
• ጓደኛዎ ያገኘውን ማንኛውንም ስህተት ለማረም ጊዜ እንዲያገኙ ወረቀቱ ከመድረሱ ቢያንስ አንድ ቀን በፊት ወረቀቶችን መለዋወጥዎን ያረጋግጡ።

ደረጃ 4. ድርሰትዎን ጮክ ብለው ያንብቡ።

ድርሰትዎን ጮክ ብሎ ማንበብ እርስዎ እርስዎ ባላስተዋሉት ቀላል ስህተቶችን ለመያዝ ይረዳዎታል። ድርሰትዎን በቀስታ ጮክ ብለው ያንብቡ እና በአቅራቢያዎ እርሳስ ይኑርዎት (ወይም በኮምፒተርዎ ላይ ለማርትዕ ይዘጋጁ)።

በሚያነቡበት ጊዜ ያገ anyቸውን ማናቸውም ስህተቶች ያርሙ እና ሊሻሻል ይችላል ብለው የሚያስቡትን ማንኛውም ነገር ማስታወሻ ያድርጉ ፣ ለምሳሌ ተጨማሪ ዝርዝሮችን ማከል ወይም ቋንቋውን ግልፅ ማድረግ።

ክፍል 4 ከ 4 - ድርሰትዎን ማቀድ

ደረጃ 1. ርዕሱን ወይም የፅሁፍ ጥያቄን ይተንትኑ።

የፅሁፍ ጥያቄውን ወይም መመሪያዎቹን ለማንበብ ጊዜ ይውሰዱ እና ምደባው እርስዎ እንዲያደርጉ የሚጠይቅዎትን ያስቡ። እንደ መግለፅ ፣ ማወዳደር ፣ ማወዳደር ፣ ማብራራት ፣ መጨቃጨቅ ወይም ሀሳብ ማቅረብን የመሳሰሉ ማንኛውንም ቁልፍ ቃላትን ማስመር አለብዎት። እንዲሁም ምደባው እንደ ነፃነት ፣ ቤተሰብ ፣ ሽንፈት ፣ ፍቅር ፣ ወዘተ የመሳሰሉትን ለመወያየት የሚጠይቃቸውን ማንኛውንም ማዕከላዊ ጭብጦች ወይም ሀሳቦች ማስመር አለብዎት።

ምደባውን ካልገባዎት ሁል ጊዜ ፕሮፌሰርዎን ይጠይቁ። በምድቡ ላይ መሥራት ከመጀመርዎ በፊት ምን እንደሚፈልጉ ግልፅ ሀሳብ መኖሩ አስፈላጊ ነው።

ደረጃ 2. ታዳሚዎችዎን ያስቡ።

ለጽሑፉ የእርስዎ ዋና ታዳሚ የእርስዎ አስተማሪ ነው ፣ ስለሆነም ከመፃፍዎ በፊት የአስተማሪዎን ፍላጎቶች እና የሚጠበቁትን ግምት ውስጥ ማስገባት ያስፈልግዎታል። አስተማሪዎ የሚፈልጋቸው እና የሚጠብቃቸው አንዳንድ መሠረታዊ ነገሮች የሚከተሉትን ሊያካትቱ ይችላሉ-

• የምደባ መስፈርቶችን የሚያሟላ በደንብ ዝርዝር መልስ
• ለመከተል ቀላል የሆነ ግልጽ እና ቀጥተኛ ጽሑፍ
• እንደ ስህተቶች ወይም የተሳሳተ ፊደሎች ያሉ ጥቃቅን ስህተቶች የሌሉበት የተጣራ ወረቀት

ደረጃ 3. ማካተት ያለብዎትን ያስቡ።

የአስተማሪዎን የሚጠብቁትን ከተመለከቱ በኋላ እነዚህን ሰፊ ግቦች እንዴት ማከናወን እንደሚችሉ ለማሰብ ትንሽ ጊዜ ይውሰዱ። በድርሰትዎ ውስጥ ምን ማካተት እንዳለብዎ ያስቡ።

• ለምሳሌ ፣ በአንድ ገጸ -ባህሪ ውስጥ ስለ አንድ ገጸ -ባህሪ የመጻፍ ተልእኮ ከተሰጠዎት ፣ ስለዚያ ገጸ -ባህሪ ብዙ ዝርዝሮችን ማቅረብ ያስፈልግዎታል። ይህ ምናልባት የመጽሐፉን አንዳንድ ምንባቦች እንደገና ማንበብ እና ማስታወሻዎችዎን ከክፍል እንደገና መመርመርን ይጠይቃል።
• ወረቀትዎ ለመከተል ቀላል መሆኑን ለማረጋገጥ ለጽሑፉዎ አመክንዮአዊ ቅደም ተከተል መኖሩን ማረጋገጥ ያስፈልግዎታል። ረቂቅ በመፍጠር እና ስራዎን ለሎጂክ በመፈተሽ ይህንን ያድርጉ።
• ቀደም ብለው ይጀምሩ እና ለግምገማ ብዙ ጊዜ ይስጡ። ወረቀቱ ከመድረሱ አንድ ሳምንት ገደማ በፊት የመጀመሪያውን ረቂቅዎን ለማጠናቀቅ ይሞክሩ።

ደረጃ 4. ሀሳቦችዎን ያዳብሩ።

የፈጠራ ልምምዶች እርስዎ አስቀድመው የሚያውቋቸውን ዝርዝሮች ለማውጣት ሊረዱዎት ይችላሉ ፣ ይህም ድርሰትዎን ለመፃፍ ታላቅ ዝላይ ጅምር ሊሰጥዎት ይችላል። አንዳንድ ጠቃሚ የፈጠራ ልምምዶች የሚከተሉትን ያካትታሉ:

• እንደገና መጻፍ። ሳታቋርጥ የምትችለውን ያህል ጻፍ። የሆነ ነገር ማሰብ ካልቻሉ ፣ አንድ ነገር ወደ አእምሮ እስኪመጣ ድረስ “ለመጻፍ ምንም ማሰብ አልችልም” ብለው ይፃፉ። ከጨረስክ በኋላ የፃፈውን እና አስምርበት ወይም ለጽሑፉ ማንኛውንም ጠቃሚ መረጃ አድምቅ።
• መዘርዘር። ከጽሑፉ ጥያቄ ጋር የሚዛመዱ ሁሉንም ዝርዝሮች እና መረጃዎች ዝርዝር ያዘጋጁ። እርስዎ ሊገምቷቸው የሚችሏቸውን ነገሮች ሁሉ ከዘረዘሩ በኋላ በላዩ ላይ ያንብቡ እና ለጽሑፍዎ በጣም አስፈላጊ የሆነውን መረጃ ክበብ ያድርጉ።
• መሰብሰብ በገጹ መሃል ላይ ርዕስዎን ይፃፉ ፣ ከዚያ ከሌሎች የተገናኙ ሀሳቦች ጋር ቅርንጫፍ ያድርጉ። ሀሳቦችን ክበብ እና ከዋናው ጋር በመስመሮች ያገናኙዋቸው። ሌላ ማድረግ እስኪያቅትዎት ድረስ ይቀጥሉ።

ደረጃ 5. አስፈላጊ ከሆነ ርዕስዎን ይመርምሩ።

ለወረቀትዎ ምርምር እንዲያካሂዱ ከተጠየቁ ፣ እርስዎም ረቂቅ ከመጀመርዎ በፊት ይህንን ማድረግ ይፈልጋሉ። ለወረቀትዎ የሚቻለውን ምርጥ መረጃ ለማግኘት የቤተ -መጽሐፍትዎን የውሂብ ጎታዎች እና ሌሎች ሀብቶችን ይጠቀሙ።

• ለእንግሊዝኛ ድርሰቶች የሚጠቀሙባቸው ጥሩ ምንጮች መጽሐፎችን ፣ ከምሁራዊ መጽሔቶች መጣጥፎችን ፣ ከታመኑ የዜና ምንጮች መጣጥፎችን (NY ታይምስ ፣ ዎል ስትሪት ጆርናል ፣ ወዘተ) ፣ እና በመንግስት ወይም በዩኒቨርሲቲ የተደገፉ የድር ገጾችን ያካትታሉ።
• ብዙ መምህራን በደረጃ አሰጣጥ መመዘኛዎቻቸው ውስጥ “የምርምር ጥራት” ን ያጠቃልላሉ ፣ ስለዚህ እንደ ብሎጎች ያሉ ደካማ ምንጮችን ጨምሮ ደካማ ውጤት ሊያስከትል ይችላል።
• አንድ ምንጭ ጥራት ያለው መሆኑን እርግጠኛ ካልሆኑ አስተማሪዎን ወይም የቤተመጽሐፍት ባለሙያዎን ይጠይቁ።

ቪዲዮ - ይህንን አገልግሎት በመጠቀም አንዳንድ መረጃዎች ለ YouTube ሊጋሩ ይችላሉ።

ጠቃሚ ምክሮች

አንድ ሰው የእርስዎን ድርሰት እንዲተች ከመረጡ ፣ ለጽሑፉ ዒላማ ታዳሚ የሚስማማውን ሰው ለማግኘት ይሞክሩ። መቼም ላላነበበው ሰው ከሰጡት ‹ሞኪንግበርድን ለመግደል› የስነ -ጽሑፍ ትንተናዎን ማሻሻል አይችሉም።

ማስጠንቀቂያዎች