ውጤታማ በሆነ መንገድ ለማንበብ ቀላል መንገዶች (ከስዕሎች ጋር)

ንባብን ውጤታማ በሆነ መንገድ መማር ንባብን የበለጠ አስደሳች እና ጠቃሚ ያደርገዋል። እርስዎ የሚያነቡትን በተሻለ ሁኔታ ያቆያሉ ፣ ነገሮችን ለመረዳት ቀላል ጊዜ ይኑርዎት እና በእውነቱ አንድ ነገር እንደተማሩ ይሰማዎታል። በጣም ጥሩው ክፍል? የበለጠ ውጤታማ ማንበብ ከባድ አይደለም! ከመማሪያ መጽሐፍትዎ ፣ ጽሑፎችዎ ፣ ልብ ወለዶችዎ እና ሌሎች የንባብ ቁሳቁሶችዎ የበለጠ ጥቅም እንዲያገኙ ይህ ጽሑፍ እርስዎ በሚያነቡበት ላይ ሊያደርጓቸው የሚችሏቸው አንዳንድ ቀላል ለውጦችን ይሰብራል።

ደረጃዎች

ክፍል 1 ከ 4 - ጽሑፉን አስቀድመው ማየት

ደረጃ 1. የጽሑፉን ዘውግ እና ዓላማ ይወስኑ።

በእውነቱ በመጽሐፉ ወይም በአንቀጹ ገጾች ውስጥ ከመቆፈርዎ በፊት በርዕሱ እና በደራሲው ይጀምሩ። የመጽሐፉ ምንነት ለከፍተኛ ደረጃ አጠቃላይ እይታ የመጽሐፉን ጀርባ ወይም ውስጠኛ ፓነሎች ይመልከቱ። በመጽሔት ወይም በድር ጣቢያ ውስጥ አንድ ጽሑፍ እያነበቡ ከሆነ ፣ ጽሑፉ ምን ማለት እንደሆነ ለማወቅ ትንሽ ጊዜ ይውሰዱ። እርስዎ የሚያነቡትን ዓይነት ዘውግ ወይም ዓይነት ለመወሰን ይህንን መረጃ ይጠቀሙ።

በእራሳቸው ትርጉም ወይም ምስክርነቶች እራስዎን በደንብ ለማወቅ የደራሲውን የሕይወት ታሪክ ያንብቡ። ይህ በተወሰነ ጊዜ ወይም ዘውግ ውስጥ ከጻፉ ለመረዳት ይረዳዎታል።
መጽሐፉ አንባቢዎችን ለማስደሰት ተብሎ የተነደፈ በአጋታ ክሪስቲ ወይም በላቁ የምደባ ክፍሎች ውስጥ ለተመዘገቡ ተማሪዎች ለማሳወቅ የታቀደ የታሪክ መማሪያ መጽሐፍ ሊሆን ይችላል።
ለማንበብ ያሰቡትን ማወቅ ለዚያ ዓይነት ጽሑፍ በትክክለኛው አስተሳሰብ ውስጥ እንዲገቡ ይረዳዎታል። ለምሳሌ ፣ የታሪክ መጽሐፍን ከማንበብዎ በፊት እስክሪብቶ እና ማስታወሻ ደብተር ይይዙዎታል ፣ ግን ምስጢራዊ ልብ ወለዱን ለማንበብ ሞቃታማ ኮኮዋ ጽዋ ይዘው ሊወስዱ ይችላሉ።

ደረጃ 2. ስለምን እንደሆነ አስቀድመው ለማየት በሰነዱ ውስጥ ይግለጹ።

እርስዎ የሚያነቡት የጽሑፍ ዓይነት መሠረታዊ ሀሳብ አንዴ ከያዙ ወደ ይዘቱ ሰንጠረዥ ይሂዱ። በማንኛውም ርዕሶች እና የክፍል ርዕሶች ላይ ይቃኙ። እንደ ግራፎች ፣ ገበታዎች ወይም ሥዕሎች ባሉ ማናቸውም አኃዞች ላይ ይመልከቱ። በሚያዩት ውስጥ ቅጦችን እና ገጽታዎችን መለየት ይችሉ እንደሆነ ይመልከቱ።

ምዕራፉን ለመቀየር እና ርዕሶችን ወደ ጥያቄዎች ለመመለስ ይሞክሩ። በዚህ መንገድ ፣ የሚከተለውን ጽሑፍ ሲያነቡ ፣ ያንን ጥያቄ የሚመልስ መረጃ መፈለግ ይችላሉ።
አንድ ክፍል “ፎርት ሊ ፣ ኤንጄ እና የፊልም ኢንዱስትሪ መወለድ” የሚል ርዕስ ካለው ፣ ወደ “ፎርት ሊ ፣ ኤንጄ በፊልም ኢንዱስትሪ መወለድ ውስጥ እንዴት ሚና ተጫውቷል?”

ደረጃ 3. ዋናውን ሀሳብ (ቶች) ለመረዳት የማጠቃለያውን ምንባብ ያንብቡ።

የቃላት መፍቻ ፣ የደመቁ ምንባቦችን ፣ የክትትል ጥያቄዎችን ፣ የጥሪ ሳጥኖችን ወይም የዋና ነጥቦችን ዝርዝር የያዘ የመማሪያ መጽሐፍ ወይም ልብ ወለድ መጽሐፍ እያነበቡ ከሆነ እነዚህን ክፍሎች በቅርበት ይመልከቱ። በተለምዶ በምዕራፉ ውስጥ ተበታትነው እና በመጨረሻው ላይ አፅንዖት ሊሰጧቸው ይችላሉ።

መጨረሻው ሲጀመር ተቃራኒ ስሜት ሊሰማዎት ይችላል ፣ እርስዎ የሚያነቡት መረጃ ስለሚያውቁ በበለጠ ውጤታማ እንዲያነቡ ይረዳዎታል።
ይህ ስትራቴጂ ለልብ ወለድ ሥራዎች ወይም ለቅኔ ሥራዎች የሚረዳ አይሆንም። ግን የሚያነቡት መጽሐፍ ለሥራው የተወሰነ አውድ የሚሰጥ መቅድም ወይም የጊዜ መስመርን የሚያካትት ከሆነ ፣ ያንን ያንብቡ።

ደረጃ 4. ሙሉውን ጽሑፍ ቀለል ያድርጉት።

የሚያጋጥሙዎትን ዋና ሀሳቦች ስሜት ለማግኘት በእያንዳንዱ ምዕራፍ ወይም ክፍል መግቢያ እና መደምደሚያ ላይ ዓይኖችዎን ያሂዱ። ከዚያ ገጾቹን ይግለጹ እና ከ 3 እስከ 5 ሰከንዶች ያህል በእያንዳንዱ ገጽ ላይ ያሳልፉ ፣ የትኞቹ ቁልፍ ቃላት ዓይንዎን እንደሚይዙ ለማየት ጽሑፉን ይመልከቱ።

ለችግርዎ መፍትሄ ወይም ለምርምርዎ ምንጭ ለመፈለግ እየሞከሩ ከሆነ ለትክክለኛነት አንድ ምንጭ መገምገም ከፈለጉ መንሸራተት ጠቃሚ ነው።
ስለ ናኖቴክኖሎጂ በግብርና አጠቃቀም ላይ ለክፍል አንድ ድርሰት እየሰሩ ከሆነ ፣ ግን አንድን የተወሰነ ጽሑፍ ሲንሸራተቱ ከዚያ ርዕስ ጋር የሚዛመዱ ቃላትን አያዩም ፣ ያ ጽሑፍ ጥሩ ምንጭ ላይሆን ይችላል።
የሚፈልጓቸውን ዋና እና ሁለተኛ ቁልፍ ቃላትን በበለጠ ፍጥነት ለመፈለግ በኮምፒተር ላይ CTRL+F ን ወይም በተንቀሳቃሽ መሣሪያ ላይ ያለውን “በገጽ ያግኙ” ባህሪን ይጠቀሙ።
በመስመር ላይ መጽሔት ውስጥ አንድ ጽሑፍ ካነሱ ፣ CTRL+F ን ይጫኑ እና በፍለጋ አሞሌው ውስጥ “ናኖቴክኖሎጂ” ይተይቡ። ጽሑፉ ምን እንደሚሸፍን ፈጣን ሀሳብ ለማግኘት በዙሪያው ያሉትን ምንባቦች ይከርክሙ። ከዚያ ያንን ርዕሰ ጉዳይ እንዴት እንደሚመለከት ለማየት “ግብርና” ሁለተኛ ፍለጋን ያሂዱ።

የ 4 ክፍል 2 የንባብ ግቦችን ማዘጋጀት

ደረጃ 1. ጽሑፉን በቅርበት ማንበብ ከመጀመርዎ በፊት የመረዳት ግብ ያዘጋጁ።

ምን ዓይነት የመረዳት ደረጃ ላይ መድረስ እንደሚፈልጉ ጋር የሚዛመድ ግብ ለራስዎ ያዘጋጁ። ለችግር የተወሰነ መፍትሄ መፈለግ ፣ የአንድን ክስተት መንስኤዎች እና ውጤቶች መረዳትን ፣ ወይም አዲስ ቃል ወይም ሀሳብን መግለፅን ሊያካትት ይችላል። በሚያነቡበት ጊዜ ማስታወሻ ለመያዝ ካሰቡ ግባዎን በማስታወሻ ደብተር ውስጥ ይፃፉ።

ትንሹ ዶሪትን እያነበቡ ከሆነ ፣ ነገ በክፍል ውስጥ የዶክንስን የተወሰነ ሴራ መሣሪያ አጠቃቀም ለማብራራት ይፈልጉ እንደሆነ ወይም በቀላሉ በቪክቶሪያ ልብ ወለድ ለመደሰት እየፈለጉ እንደሆነ ይወስኑ።
የ SPIN መሸጥን እያነበቡ ከሆነ ፣ ወዲያውኑ ወደ ተግባር ሊወስዷቸው ከሚችሏቸው የሽያጭ ስልቶች ጋር መምጣት ይፈልጉ እንደሆነ ወይም ለሽያጭ ርዕስ አጠቃላይ መግቢያ እየፈለጉ እንደሆነ ያስቡ።

ደረጃ 2. ማንበብ የሚፈልጉትን የጊዜ ወይም የይዘት መጠን የሚገልጽ ግብ ያዘጋጁ።

ልብ ወለድ 2 ምዕራፎችን ለማንበብ ይፈልጉ ፣ በመማሪያ መጽሐፍዎ ውስጥ ከገጽ 375 እስከ ገጽ 400 ያግኙ ፣ ወይም ለሚቀጥለው ሰዓት በግጥም አፈታሪክዎ ላይ ያተኩሩ ፣ መጠናዊ ግብዎን አስቀድመው ይግለጹ። ይህ የንባብ ሥራዎችን እና ደረቅ ጽሑፎችን የበለጠ የመተዳደር ስሜት እንዲሰማቸው ያደርጋል።

ጥልቅ ማስተዋልን ያነጣጠሩበት የመማሪያ መጽሐፍ ንባብ ፣ የንባብ ክፍለ -ጊዜዎችዎን ወደ 20 ደቂቃዎች ያህል በአጭሩ ፍንዳታ ይገድቡ።
ለደስታ ንባብ ፣ ረዘም ያለ ጊዜን ያስቀምጡ እና ትኩረትን የሚከፋፍሉ ነገሮችን ያስወግዱ።

ደረጃ 3. የንባብ ግቦችዎን ሲያሟሉ ለዕረፍት እራስዎን ይሸልሙ።

የደራሲውን ዋና ክርክር ለማመልከት እየቻሉ በተመደበው መጽሐፍዎ ምዕራፍ 23 ውስጥ ማለፍ ከቻሉ ወይም በንግድ ምክር መጽሐፍዎ ላይ ለ 20 ደቂቃዎች በትኩረት ጥረት ካሳለፉ ፣ አነስተኛ ስኬትዎን ያክብሩ! በቀላል ግን ትርጉም ባለው ሽልማት እራስዎን ይያዙ። የጥናት እረፍት መውሰድ ፣ እግሮችዎን ለመዘርጋት ወይም ኢሜልዎን ለመፈተሽ ያስቡበት።

እረፍት መውሰድ ድካም ለመቀነስ ይረዳል። በተጨማሪም ፣ አንባቢዎ ከንባብ ክፍለ ጊዜዎ ሁሉንም መረጃዎች እንዲጠጣ እድል ይሰጠዋል።

ክፍል 3 ከ 4 - ስማርት ንባብ ስልቶችን መቅጠር

ደረጃ 1. በንቃት ፣ በትኩረት የአእምሮ ሁኔታ ውስጥ ሲሆኑ ያንብቡ።

የተራቡ ፣ የሚያንቀላፉ ፣ የሚረብሹ ወይም የሚረብሹ ከሆኑ ፣ ያነበቡትን ለመረዳት ይቸገራሉ። በአዎንታዊ ፣ ንቁ እና በትኩረት ስሜት ውስጥ ሲሆኑ መጽሐፍዎን ወይም ጽሑፍዎን ያንሱ። ጸጥ ያለ ቤተመጽሐፍትም ሆነ ጫጫታ ያለው የቡና ሱቅ ፣ ትኩረት እንዲያደርጉ በሚረዳዎ አካባቢ ውስጥ ይግቡ እና እንደ ሞባይል ስልክዎ ወይም ኮምፒተርዎ ያሉ ትኩረትን የሚከፋፍሉ ነገሮችን ያስቀምጡ።

ለንባብ ሥራዎች ፣ እርስዎ በማይሰማዎት ጊዜ ንባብዎን እስከ መጨረሻው ደቂቃ እንዳይተዉት አስቀድመው ያቅዱ።
እርስዎም በቂ ብርሃን እንዳለዎት ያረጋግጡ ፣ ስለዚህ የዓይን ድካም እንዳያገኙ።

ደረጃ 2. ጽሑፉን በበለጠ ፍጥነት ለማለፍ የተወሰኑ ምንባቦችን በከፍተኛ ሁኔታ ይከርክሙ።

የመጀመሪያ እና ሁለተኛ ሀሳቦችን በፍጥነት ለማግኘት ፣ የተመረጠ ንባብን ይለማመዱ። እያንዳንዱን ዓረፍተ ነገር ፣ ቃል በቃል ከማንበብ ይልቅ ፣ ለንባብ ግንዛቤ ግቦችዎ በጣም አስፈላጊ ወደሆኑት ምንባቦች ይዝለሉ። የጽሑፉን ፍሰት እና የሁለተኛ ደረጃ ነጥቦቹን ለመረዳት ለእያንዳንዱ አንቀጽ የርዕሰ -ነገሮቹን ዓረፍተ -ነገሮች እና መደምደሚያ ዓረፍተ ነገሮችን ይከርክሙ። ለጥያቄዎችዎ መልስ የሚሰጥ ክፍልን ሲያገኙ ወይም በጉጉት ወደሚፈልጉት ርዕስ በጥልቀት ሲገቡ የበለጠ ያንብቡ።

ከንባብ ግቦችዎ ጋር ለሚዛመዱ ቁልፍ ቃላት አንቀጾችን ይቃኙ። ለታሪክ መጽሐፍ ፣ ይህ የተወሰነ ቀን ወይም የአንድ ሰው ስም ሊሆን ይችላል።
ሀሳቦች እርስ በእርስ እንዴት እንደሚዛመዱ በፍጥነት ለመረዳት የምልክት ሥራዎችን ይፈልጉ።
እንደ “ምክንያቱም” እና “ስለዚህ” ያሉ የምልክት ቃላት የምልክት እና የውጤት ግንኙነቶችን ያመለክታሉ። እንደ “መጀመሪያ” እና “በመጨረሻ” ያሉ ውሎች ሀሳቦች በቅደም ተከተል እንደሚቀርቡ ይጠቁማሉ። እንደ “በሌላ በኩል” እና “ሆኖም” ያሉ ሐረጎች ለውጥ ወይም ንፅፅር እየመጣ መሆኑን ይጠቁማሉ።

ደረጃ 3. አዳዲስ ሀሳቦች ላይ ሲደርሱ የንባብዎን ፍጥነት ይቀንሱ።

ምዕራፉ ለእርስዎ እንደ ግምገማ በሚመስል መረጃ የሚጀምር ከሆነ ፣ ያልታወቁ ፅንሰ -ሀሳቦችን ወይም ቃላትን እስኪመቱ ድረስ ግን በፍጥነት ጽሑፉን በፍጥነት ይከርክሙት። ቀስ ብለው ያን ምንባብ ቃል በቃል ያንብቡት። ጥልቅ ቴክኒካዊ ማብራሪያዎችን ወይም ውስብስብ ዓረፍተ ነገሮችን እና አንቀጾችን ከደረሱ ፣ ትምህርቱን ሙሉ በሙሉ መረዳቱን ለማረጋገጥ ጊዜዎን ይውሰዱ።

አንዴ ይህንን አዲስ ሀሳብ ሙሉ በሙሉ ከተረዱት ፣ በሚቀጥሉት ምሳሌዎች ላይ ትንሽ በፍጥነት ለመንሸራተት ነፃነት ይሰማዎት።

ደረጃ 4. በሚያነቡበት ጊዜ ማስታወሻ በመያዝ ንቁ ንባብን ይለማመዱ።

የማስታወሻ ደብተርዎን ከመያዝዎ በፊት ሙሉውን ክፍል ወይም ሀሳብ እስኪያነቡ ወይም እስኪጨርሱ ድረስ ይጠብቁ። በመጀመሪያ በጭንቅላትዎ ውስጥ ያለውን ዋና ሀሳብ ለማጠቃለል ትንሽ ጊዜ ይውሰዱ። ይህንን ማድረግ ካልቻሉ ጽሑፉን እንደገና ይመልከቱ። አንዴ አስፈላጊ ነጥቦችን መለየት እንደሚችሉ በራስ መተማመን ከተሰማዎት ጥቂት ማስታወሻዎችን በእጅዎ ይፃፉ። በኋላ ላይ በቀላሉ ማግኘት እንዲችሉ የትኛውን የገጽ ቁጥር እና ምንጭ እያጠቃለሉ እንደሆነ ይፃፉ።

የጥያቄዎችን ዝርዝር ወይም የቁስሉን ፈጣን 1-ዓረፍተ-ነገር ማጠቃለያ ለመፃፍ ይሞክሩ።
የመጽሐፉ ወይም የታተመው ጽሑፍ ባለቤት ከሆኑ ዋናውን ነጥብ ያስምሩ ወይም ያደምቁ ወይም በዳርቻዎቹ ውስጥ ማስታወሻዎችን ይፃፉ። ከቤተመጽሐፍት ወይም ከመማሪያ መጽሐፍ ኪራይ ኩባንያ በመጽሐፉ ውስጥ ከመጻፍ ይቆጠቡ።
የንባብ የመረዳት ግብዎ እውነታዎችን ወይም የቃላት ቃላትን ለመረዳት ከሆነ ቁልፍ ቃሉን እና ትርጉሙን በ flashcard ላይ ይፃፉ።
እያንዳንዱን ዝርዝር በዝርዝር ስለማስጨነቅ አይጨነቁ። እንደ አንባቢ ለእርስዎ በጣም አስፈላጊ የሆነውን መወሰን እና በማስታወሻዎችዎ ውስጥ ያንን በመያዝ ላይ ያተኩሩ።

ደረጃ 5. አሁን ያነበቡትን ለማስኬድ በዋና ሀሳቦች መካከል ለአፍታ ያቁሙ።

ወደ አንድ ዋና ሀሳብ ፣ ክፍል ወይም ምዕራፍ መጨረሻ ከደረሱ በኋላ ወደ ንባብ ከመመለስዎ በፊት ሁሉም ነገር እንዲሰምጥ ጥቂት ጊዜ ይውሰዱ። ጽሑፉን እና የራስዎን ግምቶች ለመጠየቅ ወሳኝ የአስተሳሰብ ችሎታዎችን ይሳሉ። የደራሲውን አድልዎ ይለዩ ፣ የሚያቀርቡትን ማስረጃ ትክክለኛነት ይገምግሙ እና ፈጣን ምላሽዎን ይመልከቱ። ከሚቀርበው አቋም ጋር ይስማማሉ ወይም አይስማሙ እንደሆነ እራስዎን ይጠይቁ ፣ እና ለምን።

በእረፍት ጊዜዎ ፣ ማስታወሻ ባይይዙም ዋናውን ሀሳብ መረዳቱን ለማረጋገጥ አሁንም የአእምሮ ምርመራ ማድረግ አለብዎት።
ሁሉንም ነገር ሲያካሂዱ ማስታወሻዎችዎን ይገምግሙ። የተነሱትን ማንኛውንም አዲስ ሀሳቦች ወይም ጥያቄዎች ይፃፉ።
በንባብ የመረዳት ግቦችዎ ላይ በመመስረት ፣ አሁንም ስለማያውቁት ያስቡ እና ቀጥሎ ምን ሊመጣ እንደሚችል ይተነብዩ።

ደረጃ 6. በጽሑፉ ውስጥ የቀረቡትን ምስሎች በዓይነ ሕሊናዎ ይመልከቱ።

ይህ በተለይ በልብ ወለድ ፣ በትረካዎች እና በግጥም ሊረዳ ይችላል። ስለ አንድ ነገር ዝርዝር መግለጫን ያካተተ ምንባብ ካነበቡ ፣ ለአፍታ ቆም ይበሉ እና ያንን ምስል በዓይነ ሕሊናዎ ለመሳል ይሞክሩ። በጽሑፉ ውስጥ በሚገናኙበት በሚቀጥለው ጊዜ ገጸ -ባህሪያቱን ፣ አካባቢውን ወይም ተከታታይ ክስተቶችን በቀላሉ ለማስታወስ ይችላሉ።

አንድ የተወሰነ ቦታ ወይም ነገር ምን እንደሚመስል ካላወቁ በመስመር ላይ ስዕል ይፈልጉ። ደራሲዎች በአንድ ምክንያት ግልፅ መግለጫዎችን እና ማጣቀሻዎችን ያካትታሉ። ልብ ወለድ ወይም ልብ ወለድ ያልሆነ ጽሑፍ በላ ሳግራዳ ፋሚሊያ አቅራቢያ ከተዋቀረ እና ይህ የት እንዳለ ወይም ምን እንደሚመስል ካላወቁ አንዳንድ ዋና ዋና ሀሳቦችን ሊያጡ ይችላሉ።
በዓይነ ሕሊናህ ውስጥ ሚናዎችን እና ቦታዎችን “ለመጣል” ያየሃቸውን የተዋናዮች እና የጎበ placesቸውን ቦታዎች ትዝታዎች የአዕምሮ ምስሎችን ለመጠቀም ሞክር።

ክፍል 4 ከ 4-ድህረ-ንባብ

ደረጃ 1. ያልገባዎትን ማንኛውንም የቃላት ቃላትን ወይም ጽንሰ -ሐሳቦችን እንደገና ይጎብኙ።

እርስዎ ሲያነቡ ወይም ማስታወሻ ሲይዙ ጽሑፉን እንደተረዱት ለማረጋገጥ አልፎ አልፎ ቢፈትሹም ፣ አንብበው ከጨረሱ በኋላ አሁንም ስለ ቁሳቁሱ አንድ የመጨረሻ ግምገማ ማድረግ ይፈልጉ ይሆናል። በእያንዳንዱ የክፍል ርዕስ ላይ በመመስረት የንባብ ግንዛቤ ግቦችዎን እና የጠቀሷቸውን ጥያቄዎች መልሰው ይመልከቱ። በማስታወስዎ ውስጥ ይሂዱ ወይም ወደ ማስታወሻዎችዎ ይመለሱ እና ሁሉንም አስፈላጊ መረጃ መያዙን ያረጋግጡ።

የሆነ ነገር እንደጠፋዎት ከተሰማዎት በጽሑፉ ውስጥ ያንን ዝርዝር በመለየት ለሁለት ደቂቃዎች ያሳልፉ። እንደገና ያንብቡት እና ለራስዎ 1 ተጨማሪ ጊዜ ለማጠቃለል ይሞክሩ።
ለተመደቡ የትምህርት ቤት ንባቦች ፣ ጽሑፉን በተደጋጋሚ እንዳይጎበኙ በማስታወሻዎችዎ ውስጥ ትንሽ ተጨማሪ ጥረት ያድርጉ።

ደረጃ 2. ያነበቡትን ከነባር ዕውቀትዎ ወይም ካለፉት ልምዶችዎ ጋር ያገናኙ።

ጽሑፉን እንደ ገለልተኛ የጽሑፍ ክፍል ከመቅረብ ይልቅ ካነበቧቸው ወይም ካጋጠሟቸው ሌሎች ነገሮች ጋር ለማገናኘት ይሞክሩ። አንድ ሴራ ነጥብ ከራስዎ ሕይወት አንድ ነገር ካስታወሰዎት ፣ በአእምሮዎ ያስታውሱ። በመጽሔቱ መጣጥፍ ውስጥ ያሉትን ምሳሌዎች በክፍል ውስጥ ከተማሩበት ነገር ጋር ማገናኘት ከቻሉ ፣ እነዚያን ተመሳሳይነቶች ይፃፉ።

በሚያነቡት ነገር በስሜት ከተነዱ ፣ እነዚያን ምላሾች እና ስሜቶች ለማስኬድ የተወሰነ ጊዜ ይስጡ። በጣም አጥብቆ የነካው ምን እንደ ሆነ እራስዎን ይጠይቁ ፣ እና ለምን።
እነዚህ ስልቶች ጽሑፉ የበለጠ በግል ትርጉም ያለው እና የማይረሳ እንዲሆን ይረዳሉ።

ደረጃ 3. የመረጡት ጽሑፍ አስደሳች ካልሆነ ማንበብዎን ለማቆም ነፃነት ይሰማዎ።

እርስዎ በመረጡት መጽሐፍ ወይም ጽሑፍ እያነበቡ ከሆነ ፣ እና ከዚያ በኋላ አስደሳች እንዳልሆነ ከወሰኑ ፣ በእሱ ውስጥ ማረስዎን ለመቀጠል አስፈላጊነት አይሰማዎት። በጓደኛዎ በጣም የሚመከር ቢመጣ ወይም እንደ “ክላሲክ” ቢባልም እርስዎ ግን እየተደሰቱበት አይደለም ፣ ዝም ብለው ያስቀምጡት። ለምን እንዳልተደሰቱበት ያስቡ ፣ እና በእውነት ስለወደዷቸው መጽሐፍት እና መጣጥፎች ያስቡ። በሚቀጥለው ንባብዎ የተሻለ ነገር ለመምረጥ እንዲረዳዎት እነዚህን ንፅፅሮች ይጠቀሙ።

መጽሐፉ ወይም ጽሑፉ ከንባብ ደረጃዎ በላይ ከሆነ ለመደሰት በጣም የሚያበሳጭ ወይም የተወሳሰበ ሆኖ ሊያገኙት ይችላሉ። ርዕሱን የሚወዱ ከሆነ ግን የደራሲው ዘይቤ በጣም አሰልቺ ከሆነ ፣ መቀጠል ጥሩ ነው።
ያስታውሱ እርስዎ “ተስፋ አልቆረጡም” ፣ እርስዎ ለመቀጠል ጊዜው መሆኑን ለማወቅ በቂ ውጤታማ እያነበቡ ነው።
ንባብ ለትምህርት ቤት ወይም ለሥራ ከተመደቡ ፣ ከዚያ ጋር ይቆዩ። ለራስዎ ይታገሱ እና የንባብ ክፍለ -ጊዜዎችን ወደ ትናንሽ ክፍሎች ይከፋፍሉ ወይም ከፈለጉ እርዳታ ይጠይቁ።