በትምህርት ቤት ውስጥ ጥሩ መሪ መሆን (ከስዕሎች ጋር)

የተማሪ መሪ ለመሆን ብዙ መንገዶች አሉ - በተማሪ መንግሥት ፣ በትምህርት ቡድኖች ፣ በአትሌቲክስ ቡድኖች ፣ በሕትመቶች ፣ በሥነ -ጥበብ ወይም በማህበረሰብ አገልግሎት በኩል ይሁን። በትምህርት ቤት ውስጥ ከፍተኛ ተሳትፎ ካደረጉ ፣ ሌሎች ተማሪዎች እርስዎን በጉጉት የሚጠብቁበት ዕድል አለ።

ደረጃዎች

ክፍል 1 ከ 3 - የአመራር ቦታን መውሰድ

ደረጃ 1. ጥንካሬዎችዎን ይወቁ።

የእራስዎን ጥንካሬዎች እና የሚጨነቁትን ማወቅ የትኛውን የአመራር መስክ ትኩረት እንዲያደርጉ ይረዳዎታል። ሰዎችን መርዳት ይወዳሉ? ለችግረኞች የበጎ ፈቃደኞች ድርጅት መቀላቀል ያስቡበት። ለመፃፍ ፍላጎት አለዎት እና ከቡድን ጋር በመስራት ይደሰታሉ? ምናልባት የትምህርት ቤቱ ጋዜጣ ለእርስዎ ተስማሚ ይሆናል። እርስዎ የሰዎች ሰው ከሆኑ እና ለት / ቤቱ ማህበረሰብ በጎነት መስራት ከፈለጉ ፣ የተማሪ መንግስትን ለመቀላቀል ያስቡ።

ደረጃ 2. በትምህርት ቤት እንቅስቃሴዎች ውስጥ ይሳተፉ።

ለተማሪዎች ምክር ቤት ይሮጡ። ጥቂት ቡድኖችን ፣ ክለቦችን ወይም ድርጅቶችን ይቀላቀሉ እና ለእርስዎ የሚስማማዎትን ስሜት ያግኙ። ከቡድኑ ውስጥ በቡድኑ ውስጥ የተሳተፉ ሌሎች ሰዎችን ይወቁ። እርስዎ በተማሪዎች ምክር ቤት ብቻ አይገደቡም - የስፖርት ቡድኖች ፣ የቋንቋ ክለቦች ፣ የክርክር ቡድኖች ፣ የአካዳሚክ ቡድኖች ፣ የትምህርት ቤቱ ባንድ ፣ የአርት ጥበብ ቡድኖች እና ህትመቶች (ጋዜጣ ፣ የዓመት መጽሐፍ) ለአመራር ቦታዎች ዕድሎች ያሉባቸው የድርጅቶች ጥቂት ምሳሌዎች ናቸው።.

ደረጃ 3. በተለያዩ የትርፍ ጊዜ ትምህርቶች ውስጥ ልምድ ያግኙ።

ለእያንዳንዱ የአመራር ቦታ ቆንጆ ያህል ፣ ከታች መጀመር እና ገመዶችን መማር አለብዎት። ስለቡድኑ እና ነገሮች እንዴት እንደሚሠሩ ዕውቀት የሚያገኙበት በዚህ መንገድ ነው። እውቀት ያለው ለመሆን በቂ ጊዜ ያሳልፉ ፣ እና በቡድኑ ውስጥ ሌሎች የሚጠብቁት ሰው መሆን ይጀምራሉ። በመጨረሻ ፣ እርስዎ የመሪነት ቦታ መውሰድ ይችላሉ።

ደረጃ 4. እርስዎ ባሉባቸው ቡድኖች ውስጥ እርምጃ ይውሰዱ።

በቡድንዎ ውስጥ ብዙ ኃላፊነቶችን መውሰድ ይጀምሩ። ግቦችን ያዘጋጁ እና እነሱን ለማሳካት የሚያስፈልገውን ያድርጉ። መሪዎች ምን ማድረግ እንዳለባቸው የማይጠብቁ ሰዎች ናቸው ፤ እነሱ ጥሩ ሀሳቦችን ያወጡ እና ራዕዮቻቸውን ወደ እውነት ይለውጣሉ። ስለእርስዎ ሀሳቦች በቡድን ውስጥ ከሌሎች ጋር መገናኘትዎን ያረጋግጡ እና እነሱን ለማሳካት ከእርስዎ ጋር እንዲቀላቀሉ ያበረታቷቸው።

ደረጃ 5. ልዩነት ያድርጉ።

የገንዘብ ድጋፍ ማሰባሰብን በማደራጀት ፣ እንደ አካባቢውን ወይም ቤት የሌላቸውን እንደሚረዱ ፣ የውጭ ድርጅቶችን ወደ ትምህርት ቤትዎ ይጋብዙ። እንደ ካንሰር ወይም የኤችአይቪ ግንዛቤ ፣ የጥቁር ታሪክ ወር ፣ ወዘተ የመሳሰሉ አስፈላጊ ጉዳዮችን ወይም ክብረ በዓላትን ግንዛቤ ለማሳደግ ልዩ ዝግጅቶችን ያደራጁ።

ክፍል 2 ከ 3 - ጥሩ አርአያ መሆን

ደረጃ 1. በተቻለዎት መጠን ይሞክሩ።

በትምህርት ቤት ውስጥ መሪ መሆን ሁል ጊዜ ፍጹም ውጤት ሊኖርዎት ይገባል ማለት አይደለም። ግን ለክፍሎችዎ ፣ ለተሳትፎዎ እና ለሁሉም ነገር የእርስዎን ምርጥ ጥረት በመስጠት አዎንታዊ አመለካከት ማሳየት አለብዎት።

መምህራን እርስዎ የሚቻሉትን እየሞከሩ እንደሆነ እና የክፍል ጓደኞችዎ እንዲሁ ሊናገሩ ይችላሉ። በቡድን በደንብ ለመስራት እና ከሁሉም ጋር ለመስማማት ጥረት ያድርጉ።

ደረጃ 2. በትምህርት ቤት ውስጥ ለአዋቂዎች አክብሮት ይኑርዎት።

ጥሩ መሪ ማለት ደንቦቹን የሚያውቅና የተለያዩ የሥልጣን ቦታዎችን የሚረዳ ሰው ነው። ሁልጊዜ ከአስተማሪዎችዎ እና ከወላጆችዎ ጋር 100% ላይስማሙ ይችላሉ ፣ ግን ሁል ጊዜ ለእነሱ አክብሮት የተሞላበት ደስ የሚል አመለካከት መያዝ አለብዎት።

ለሥልጣን አክብሮት አዋቂ ለመሆን እና የተለያዩ የአለቆች ዓይነቶች ወደሚኖሩበት የሥራ ዓለም ለመግባት ያዘጋጅዎታል። ለአዋቂዎች አክብሮት ማሳየት አሁን ለአስተማሪዎችዎ ፣ ለወላጆችዎ እና ለእኩዮችዎ የበሰለ እና በራስ የመተማመን መሪ መሆንዎን ያሳያል።

ደረጃ 3. በሰዓቱ ተደራጁ እና ተደራጁ።

በሰዓቱ ወደ ትምህርት ቤት ይምጡ እና ወደ እያንዳንዱ ክፍሎችዎ በሰዓቱ ይድረሱ። የቤት ስራዎን እና ሌሎች የክፍል ፕሮጄክቶችን በሰዓቱ ያስገቡ።

የፕሮጀክት ቀነ -ገደቦችን እንዲከታተሉ የሚያግዝዎት ዕቅድ አውጪ ወይም አጀንዳ መጽሐፍ እንዳለዎት ያረጋግጡ። ለፕሮጀክቶች መጪው የጊዜ ገደብ እና ለእያንዳንዱ ክፍል የቤት ሥራ በየቀኑ ይፃፉ።

ደረጃ 4. ሌሎችን መርዳት።

በክፍል ውስጥ ሌሎች የማይሠሩትን አንድ ነገር እንዴት ማድረግ እንደሚችሉ ካወቁ እነሱን ለመርዳት ያቅርቡ። ከመምህሩ ጋር እስካልሆነ ድረስ ተማሪዎችን በክፍል ሥራ መርዳት ከቻሉ በጥሩ ሁኔታ ይጠይቁ። አንዳንድ ሥራዎችን አስቀድመው ከጨረሱ ፣ እና ከእሱ ጋር ሊታገል የሚችል ሌላ ሰው ካስተዋሉ ፣ እጅዎን ከፍ በማድረግ በእሱ ሊረዷቸው ይችሉ እንደሆነ ይጠይቁ።

አጋዥ ባህሪ ወደ አዳራሾችም ይዘልቃል። አንድ ሰው መጽሐፎቻቸውን ሲጥል ካዩ እነሱን ለማንሳት ይረዱ። አዲስ ተማሪ የተወሰኑ ነገሮች ወይም ክፍሎች የት እንዳሉ የማያውቅ ከሆነ ፣ በዙሪያቸው እንዲያሳዩ ለመርዳት ያቅርቡ።

ደረጃ 5. እምነት የሚጣልበት ሁን።

ሐቀኛ ይሁኑ ፣ ስለ ሌሎች ከጀርባዎቻቸው አይናገሩ ፣ እና እርስዎ እንዲይዙዎት በሚፈልጉት መንገድ ሌሎችን መያዝዎን ያረጋግጡ።

እምነት የሚጣልበት ሰው መሆን የጥሩ መሪ ጥራት ነው። አንድ ነገር አደርጋለሁ ካሉ ፣ ያድርጉት። ለአንድ ሰው አንድ ነገር ግን የተለየ ነገር ለሌላ ሰው (“ባለ ሁለት ፊት” በመባል የሚታወቅ) ቢናገሩ ፣ እርስዎ ሊታመኑ የሚችሉ ሰው እንዳልሆኑ እና ሰዎች ብዙውን ጊዜ መሪን የማይፈልጉ መሆናቸው ይታወቃል። ሊታመኑ አይችሉም።

ደረጃ 6. ለሁሉም ሰው ፍትሃዊ ይሁኑ።

አንድን ሰው ባይወዱም ፣ እሱ አሁንም እንደማንኛውም ሰው መታከም አለበት። ሁሉንም በሚይዙበት መንገድ ወጥነት ያለው መሆን መተማመንን ለመገንባት እና ለመጠበቅ አስፈላጊ መንገድ ነው። ለምሳሌ አንድ ሰው ሕግን ከጣሰ ፣ ደንቡን በመጣስ ሌላ ሰው የሚያገኘውን ተመሳሳይ ውጤት ማግኘቱን እርግጠኛ ይሁኑ።

ከቅርብ ጓደኞችዎ ጋር ተወዳጆችን አይጫወቱ ፣ እና እርስዎ በማይወዱት ሰው ላይ የግል ስሜትዎ ከእነሱ ጋር በቡድን ውስጥ እንዳይሆን እንቅፋት እንዳይሆንብዎት። ግቡን ለማሳካት የሚሞክር የቡድን አካል መሆን ማለት ሁሉም በጋራ መስራት አለበት ማለት ነው። እሱ ማህበራዊ ስብሰባ ብቻ አይደለም።
ፍትሃዊነትን ማሳየት ጥሩ አስተማሪዎች እና ወላጆች የሚያደርጉትን የሚያስተውሉት ነገር ነው። እነሱ ወገንን ላለማክበር ይሞክራሉ ፣ እና ደንቦቹ ለሁሉም በእኩልነት ተግባራዊ መሆናቸውን ያረጋግጡ። ከማንኛውም ሰው ጋር ፍትሃዊ መሆን እና መቻል እንዲሁ የሥራ ባልደረቦችዎን ለመምረጥ ብዙውን ጊዜ ለማይገኙበት የሥራ ሁኔታ ያዘጋጅዎታል።

ደረጃ 7. አዎንታዊ ይሁኑ።

ደስተኛ ይሁኑ እና ብዙ ጊዜ ፈገግ ይበሉ። የሐሰት ፈገግታ አይለብሱ ፣ ግን ወዳጃዊ እና ፈገግታ ብዙ ጊዜ የበለጠ በቀላሉ የሚቀራረቡ ያደርጉዎታል።

ቡድንዎ በብዙ ጫና ውስጥ ከሆነ ፣ ለምሳሌ ቡድንዎ አንድ ትልቅ ጨዋታ ብቻ ተሸንፎ ፣ አሉታዊ አይሁኑ። “በሚቀጥለው ጊዜ እናገኛለን” እና “ሁሉም ጥሩ ሥራ ሠሩ ፣ ሌላኛው ቡድን ትንሽ የተሻለ አደረጉ” ያሉ ነገሮችን ይናገሩ። ይህ የቡድን ጓደኞችዎ በእነሱ እንደሚያምኗቸው እና ጠንክረው መሞከራቸውን መቀጠል እንዳለባቸው እንዲያውቁ ይረዳቸዋል።

ደረጃ 8. በጉልበተኝነት ወይም በሐሜት ውስጥ አይሳተፉ።

አዋቂዎች ስለ የተማሪዎች መሪዎች በጣም የሚገነዘቡት አንድ ጥራት ካለ ፣ ሁሉም ተማሪዎች በትምህርት ቤት ተቀባይነት እና ክብር እንዲሰማቸው ማድረግ ችሎታቸው ነው።

አንድ ተማሪ ሲመረጥ ካስተዋሉ ለእነሱ ቆሙ። “በቃ ተውዋቸው” ወይም እንደዚያ ያለ ነገር ለመናገር አይፍሩ። ተማሪዎቹ ድርጊታቸው አሪፍ ነው ብለው የማያስቡትን ጉልበተኝነት ሲያሳዩ ያሳያል።
ብዙ ጓደኞች የሌላቸው የሚመስሉ ተማሪዎችን ለማካተት ከመንገድዎ ይውጡ። ከእርስዎ እና ከሌሎች ሰዎች ጋር በአንድ እንቅስቃሴ ውስጥ እንዲሳተፉ ይጋብዙዋቸው። አልፎ አልፎ ሰላም ይበሉላቸው እና ቀናቸው እንዴት እንደሆነ ይጠይቁ። እነሱ በተለይ ለእነሱ ጥሩ ካልሆኑ ለልጆች ከለመዱ መጀመሪያ ላይ ሊያቅቱ ይችላሉ ፣ ግን መሞከርዎን ይቀጥሉ።

የ 3 ክፍል 3 - ጥሩ የአመራር ብቃቶችን መለማመድ

ደረጃ 1. ጥሩ አስተላላፊ ይሁኑ።

የሕዝብ ንግግር ክህሎቶችን እና የመፃፍ ችሎታዎችን ይማሩ። ሰዎች እርስዎን ለማዳመጥ መፈለግ እንዲችሉ በስብሰባዎች ፣ ንግግሮች ፣ ልምምዶች እና/ወይም ጨዋታዎች ወቅት እራስዎን በግልፅ መግለፅ መቻል አለብዎት።

የሕዝብ ንግግር ማድረግ በሚያስፈልግበት ቦታ ላይ ከሆኑ በመስታወት ፊት በቤት ውስጥ ይለማመዱ። በምትናገርበት ጊዜ የአንተን ባህሪዎች እና የፊት ገጽታዎችን ልብ በል። እንዲሁም በቤት ውስጥ ያሉ ሌሎች ንግግሮችዎን ሲለማመዱ ማዳመጥ ይችሉ እንደሆነ ይጠይቁ እና የአስተያየት ጥቆማዎችን ያቅርቡ። ከቡድኖች ጋር በደንብ መነጋገር ብዙ ልምምድ ይጠይቃል - የመረበሽ ስሜት ከተሰማዎት ወይም በመጀመሪያዎቹ ጥቂት ጊዜያት ከተረበሹ ተስፋ አይቁረጡ። ብቻ በዚሁ ይቀጥሉ!
ጥሩ መግባባትም እንዲሁ በደንብ ማዳመጥ ማለት ነው። በቡድንዎ ውስጥ ሰዎች ምን እንደሚፈልጉ እና እንደሚንከባከቡ ለማወቅ ጊዜ ይውሰዱ። የእያንዳንዱ ሰው ድምጽ መስማትዎን ያረጋግጡ ፣ እና ውሳኔ በሚያደርጉበት ጊዜ በቡድኑ ውስጥ ያሉትን ሁሉንም አስተያየቶች ግምት ውስጥ ማስገባትዎን ያረጋግጡ።

ደረጃ 2. የሥራ ጫናውን ያሰራጩ።

አንድ ሰው ሁሉንም ሥራውን እንዳይሸከም በስራው ላይ ሌሎች እንዲረዱ ያድርጉ እና ሥራዎችን በሁሉም ሰው ላይ በእኩል ያሰራጩ።

ለምሳሌ ፣ የቡድን ካፒቴን የተወሰኑ የጽዳት ወይም የደንብ ሥራዎችን ለቡድን አጋሮች ሊሰጥ ይችላል ፣ ወይም የጋዜጣ አርታኢ ለሠራተኞቹ እንዲጽፉ የተለያዩ የጽሑፍ ሥራዎችን ይሰጣል። ሁሉም እኩል ሃላፊነት እንዲያገኝ ስራዎችን ማዞር አስፈላጊ ነው።
ሀላፊነት መስጠት እርስዎ እና የተቀረው ቡድን እርስዎ የሚወስኑት ይሆናል። ስለተሰጣቸው ሥራ ሁሉም ሰው በራስ መተማመን እንዲሰማው ያድርጉ። አንድ ሰው ስለ ሥራ በራስ መተማመን ከሌለው እርስዎ እና በቡድኑ ውስጥ ያሉ ሌሎች እነርሱን ለማበረታታት እና እርዳታ እና መመሪያ ለመስጠት መስራት ሊያስፈልግዎት ይችላል።
ሌሎች እንዲሳተፉ ማበረታታት የእርስዎ ሥራ አካል ነው። አንድ ሰው የሥራውን ሸክም ድርሻውን የማይጎትት ሆኖ ከተሰማዎት ፣ ይህንን በግል ያነጋግሩዋቸው ፣ እና እርስዎ ትንሽ የበለጠ አስተዋፅኦ እንዲያደርጉ በእነሱ ላይ መተማመን እንደሚችሉ ተስፋ እንዳደረጉ ያሳውቋቸው።

ደረጃ 3. ሀብታም ይሁኑ።

ጥሩ መሪ ለቡድኑ ስለሚገኙት ሀብቶች ያውቃል። ለአንድ ነገር መልሱን ካላወቁ ወይም አንድ ነገር መደረግ እንዳለበት ካስተዋሉ ግን እርስዎ እራስዎ እንዴት እንደሚያደርጉት እርግጠኛ ካልሆኑ ፣ እርስዎ የመምህራንዎን ፣ የአሰልጣኞችዎን ፣ ወዘተ ጥያቄዎችን መጠየቅ ያለብዎት እርስዎ ነዎት።

የመረጃ ተደራሽነትን መፍጠር እና ለተለያዩ ፕሮጀክቶች እና እንቅስቃሴዎች የሚያስፈልጉዎትን አቅርቦቶች መፍጠር የእርስዎ ሥራ ነው። እርስዎ በዋናነት በቡድኑ እና መላውን ቡድን በበላይነት በሚመራው አዋቂ መካከል አገናኝ ነዎት። ለሙዚቃው የተወሰኑ መገልገያዎችን የት እንደሚያገኙ እርግጠኛ አይደሉም? ከመምህሩ ዳይሬክተር ጋር ተወያዩበት። ቡድንዎ በሳምንት ከአንድ ተጨማሪ ልምምድ ተጠቃሚ እንደሚሆን ተጠራጠሩ? ወደ አሰልጣኙ ይምጡ።

ደረጃ 4. ክፍት አስተሳሰብ እና ተለዋዋጭ ይሁኑ።

አንድ የተወሰነ ደንብ ወይም ፖሊሲ መለወጥ አስፈላጊ እንደሆነ ሲወስን ጥሩ መሪ ቡድኑን ለማዳመጥ ፈቃደኛ ይሆናል። አንዳንድ ጊዜ ነገሮች የተደረጉበት መንገድ ጊዜ ያለፈበት ወይም በተሻለ መንገድ ሊከናወን ይችላል። ለለውጥ ክፍት መሆን ሁል ጊዜ ጥሩ ነው።

ይህ እርምጃ ወደ ጥሩ አድማጭ ይመለሳል። አንድ መሪ አንዳንድ ጊዜ ወደ ኋላ ተመልሶ ዝም ብሎ ማዳመጥ አለበት - ለቅሬታዎች ወይም ለቡድኑ እርካታ። በጥሩ ሁኔታ የሚሠራው ምንድነው? ምን መለወጥ አለበት? በማዳመጥ ብቻ ወደፊት በሚወስኑ ውሳኔዎች ስብሰባዎች ላይ ሊነሱ የሚችሉ ብዙ ነገሮችን መማር ይችላሉ።
እንደ መሪነትዎ ሚና ወቅት የማይመቹ ወይም ያልተጠበቁ አፍታዎች ሊኖሩ ይችላሉ። አንድ ሰው ቡድኑን ሊተው ፣ አስገራሚ ለውጦችን ለማድረግ ወይም ድርጊቶችዎን እንደ መሪ ሊቃወም ይችላል። እነዚህን አፍታዎች እንዴት ይይዛሉ? እሱን ለማላመድ እና የተቻለውን ሁሉ ለማድረግ ከቻሉ ታዲያ ታላቅ መሪ ለመሆን ከሚያስፈልገው ክፍል አለዎት!