የሂሳዊ ዲስኩር ትንተና መስክ (ሲዲኤ) በማስታወቂያ ፣ በስነ ጽሑፍ ወይም በጋዜጠኝነትም ቢሆን የተለያዩ የጽሑፎችን ዓይነቶች በጥልቀት ፣ በጥራት መመልከትን ያካትታል። ተንታኞች ቋንቋ ከማህበራዊ ፣ ከባህል እና ከፖለቲካ የኃይል መዋቅሮች ጋር የሚገናኝበትን መንገዶች ለመረዳት ይሞክራሉ። በሲዲኤ እንደተረዳው ፣ ሁሉም የቋንቋ ዓይነቶች እና የአጻጻፍ ዓይነቶች ወይም የምስል ዓይነቶች ባህላዊ ደንቦችን እና ማህበራዊ ወጎችን ሊያስተላልፉ እና ሊቀረጹ ይችላሉ። ሁሉንም ዓይነት የንግግር ትንተና ዓይነቶች የሚሸፍን አንድ ዘዴ ባይኖርም ፣ ሲዲኤዎ በጥሩ ሁኔታ መከናወኑን ለማረጋገጥ ሊወስዷቸው የሚችሉ አንዳንድ መሠረታዊ እርምጃዎች አሉ።
ደረጃዎች
ክፍል 1 ከ 3 ከጽሑፍ ጋር መሥራት
ደረጃ 1. ለመተንተን የሚፈልጉትን የተወሰነ ጽሑፍ ይምረጡ።
በወሳኝ የንግግር ትንተና (ሲዲኤ) ውስጥ ፣ “ጽሑፍ” የሚለው ቃል ብዙ ቃላት አሉት ፣ ምክንያቱም ቃላትን ወይም ምስሎችን ማንኛውንም ዓይነት የመገናኛ ዘዴን ስለሚመለከት። ይህ የጽሑፍ ጽሑፎችን (ጽሑፋዊ ፣ ሳይንሳዊ ፣ ወይም ጋዜጠኝነት) ፣ ንግግር እና ምስሎችን ያጠቃልላል። አንድ ጽሑፍ ከእነዚህ ውስጥ ከ 1 በላይ ሊያካትት ይችላል። ለምሳሌ ፣ አንድ ጽሑፍ የጽሑፍ ቋንቋ እና ምስሎች ሊኖረው ይችላል። በዩትሬክት ዩኒቨርሲቲ መሠረት የንግግር ትንተና እንዲሁ ንጥል መልእክት እንዴት እንደሚያስተላልፍ “ካነበቡ” ያለ ጽሑፍ ዕቃዎች ላይ ሊካሄድ ይችላል። በኮሌጅ ደረጃ ኮርስ ውስጥ በሲዲኤ (CDA) ላይ እየሰሩ ከሆነ ፣ ፕሮፌሰርዎ እርስዎ እንዲሠሩበት ጽሑፍ አስቀድመው ሰጥተውዎት ይሆናል። ያለበለዚያ የራስዎን ይምረጡ።
ጽሑፎች እንደ ሞቢ ዲክ ፣ ዜግነት ካን ፣ የኮሎኝ ማስታወቂያ ፣ በዶክተር እና በታካሚዎቻቸው መካከል የሚደረግ ውይይት ፣ ወይም ምርጫን የሚገልጽ የጋዜጠኝነት ቁራጭ የመሳሰሉትን ሊያካትቱ ይችላሉ።
ደረጃ 2. የጽሑፉን አመለካከት ለርዕሰ ጉዳዩ የሚያሳዩ ቃላትን እና ሀረጎችን ይፈልጉ።
በጣም በተወሰነው ደረጃ ሲዲኤዎን ይጀምሩ -የመረጡት ጽሑፍ ቃላትን ይመልከቱ። ሆን ተብሎ ይሁን አይሁን ፣ የቃላት ምርጫዎች ደራሲው ስለ ጽሑፉ ርዕሰ ጉዳይ ያለውን ስሜት ሊያሳይ ይችላል። እራስዎን ይጠይቁ - እነዚህ ቃላት ምን ዓይነት ቃና ወይም አመለካከት ያስተላልፋሉ?
- እንደ መጀመሪያ ደረጃ ፣ በጽሑፉ ውስጥ ያሉትን ሁሉንም ተውላጠ -ቃላት እና ቅፅሎች ክብ ያድርጉ። ከዚያ ፣ ስለ ቁራጭ ቃና ምን ሊጠቁሙ እንደሚችሉ ያስቡ።
- ደራሲው ለማስተላለፍ የሚሞክረውን ለማወቅ እንዲረዳዎት የቃና ቃላትን ይፈልጉ።
- ለምሳሌ ፣ ስለ ፕሬዝዳንቱ አንድ የፖለቲካ ጋዜጠኝነት እየተመለከቱ ነው ይበሉ። ጽሑፉ ፕሬዝዳንቱን “በኦቫል ጽ / ቤት ውስጥ የጎልፍ ኳስ” ብሎ ከገለጸ ፣ አመለካከቱ መሳለቂያ እና ወሳኝ ነው።
- ሆኖም ፣ ፕሬዚዳንቱ “የነፃው ዓለም መሪ” ተብለው ከተገለጹ ፣ አመለካከቱ አክብሮታዊ እና አልፎ ተርፎም የተከበረ ነው።
- ጽሑፉ በቀላሉ ፕሬዝዳንቱን “ፕሬዝዳንት” ብሎ ከጠቀሰ ፣ ጽሑፉ “ወገንን ለመቃወም” ፈቃደኛ ያልሆነ ይመስል አመለካከቱ ሆን ብሎ ገለልተኛ ነው።
ደረጃ 3. ጽሑፉ ከማህበረሰቡ አንባቢዎችን እንዴት እንደሚያካትት ወይም እንደሚያካትት ያስቡ።
ከሲዲኤ ዋና የይገባኛል ጥያቄዎች አንዱ ቋንቋ ሁሉ ማህበራዊ እና መግባባት ነው። አንባቢዎች የተሰማሩ እና የተረዱ እንዲሆኑ ለማገዝ የተወሰኑ ቃላትን እና ሀረጎችን በመጠቀም ፅሁፎች ማህበራዊ ማህበረሰቦችን ይገነባሉ። ጽሑፍዎን ይመልከቱ እና ማህበረሰብን ለመገንባት የሚሰራባቸው ጥቂት ቦታዎችን ይመልከቱ። ደራሲው የሚናገረውን አድማጭ ይለዩ እና ለምን ወደዚህ መደምደሚያ እንደመጡ ያብራሩ።
- ለምሳሌ ፣ ስለአለም አቀፍ ስደተኞች ወደ አንድ ሀገር ስለሚመጡ የዜና ዘገባ ያስቡ። የዜና አቅራቢው ስደተኞችን እንደ “እንግዳ” ፣ “ስደተኞች” ወይም “መጻተኞች” በመጥቀስ የተለያዩ የማህበረሰብ ዓይነቶችን መፍጠር ይችላል።
- “ስደተኞች” የሚለው ቃል በአድማጮች መካከል ርህራሄን ያነሳሳል እና በዜጎች እና በስደተኞች መካከል ማህበረሰብን ለመገንባት ይረዳል ፣ “እንግዳ” ደግሞ የጥላቻ ስሜቶችን ለመፍጠር ይረዳል እና ስደተኞችን ከብሔሩ ማህበረሰብ ያገለላል።
ደረጃ 4. ጽሑፉ አስቀድሞ የሠራቸውን ግምታዊ ትርጓሜዎች ይፈልጉ።
እንደ ወሳኝ አንባቢ ፣ እምብዛም ወሳኝ አንባቢዎች ችላ ሊሏቸው በሚችሏቸው ጽሑፎች ውስጥ ያሉትን ግምቶች መተንተን የእርስዎ ሥራ ነው። ቋንቋ ፣ ቃና እና ሐረግ ምርጫዎች ስለርዕሰ ጉዳዩ ጉዳይ የጽሑፍ አድልኦዎችን የሚያሳዩባቸውን ቦታዎች ለማግኘት በቅርበት ያንብቡ። እያንዳንዱ ጽሑፍ ስውር ግምቶች አሉት ፣ እና እነሱን ለመለየት እንደ ሲዲኤ ተንታኝ የእርስዎ ሥራ ነው።
- ለምሳሌ ፣ “አረመኔዎቹ ያልታጠቁ ሰፋሪዎችን ጎህ ሲቀድ” የሚጀምረው የ 18 ኛው ክፍለ ዘመን አጭር ታሪክ ፣ ስለ ተወላጅ ሕዝቦች ውስጣዊ ትርጓሜዎችን እና አድሏዊነትን ይ containsል።
- “የአገሬው ተወላጆች እና ሰፋሪዎች ሰላማዊ ዝግጅት አደረጉ” የሚለው ሌላ ታሪክ በአንፃራዊ ሁኔታ የታሪካዊ ክስተቶችን ትርጓሜ አለው።
ክፍል 2 ከ 3 - የጽሑፉን ቅጽ እና ምርት መተንተን
ደረጃ 1. ጽሑፍዎ የተፈጠረበትን መንገድ ያስቡ።
ጽሑፋዊ ምርት ማለት አንድ ጽሑፍ እንዴት እንደተፈጠረ ፣ ይህም ታሪካዊውን ዐውደ -ጽሑፍ ፣ ባህላዊ አውድ ፣ ደራሲነት እና ቅርጸትን ያጠቃልላል። ይህ ብዙ ትርጉም ሊኖረው ይችላል። በሥነ -ጽሑፍ ጉዳይ ፣ አንድ ጽሑፍ በ 1 ደራሲ የተቀናበረ ከሆነ ፣ ብዙ የግል አመለካከቶቻቸው በጽሑፉ ውስጥ ሊገለጹ እና አድልዎ ሊሰጡት ይችላሉ። ጽሑፉ የተመረጡ ታዋቂ ጥቅሶች ሰነድ ከሆነ ፣ ግን በብዙ ደራሲዎች የተፃፈ ስለሆነ የአንድ ግለሰብ እምነት ወይም አድልዎ አያሳይም።
- ለምሳሌ ፣ ልብ ወለድን ለገንዘብ በሚጽፍ እና ለራሳቸው ደስታ በሚጽፍ ደራሲ መካከል ያለውን ልዩነት ያስቡ።
- የመጀመሪያው ደራሲ ትርፍ ለማግኘት ሲሉ ታዋቂ በሆኑ አዝማሚያዎች የዕለቱን መጨረሻዎች ለመመልከት ይፈልጋል ፣ ሁለተኛው ደራሲ ግን ሕዝብን ማስደሰት ብዙም አይጨነቅም።
ደረጃ 2. የጽሑፉን ቅጽ ይፈትሹ እና የእሱ መዳረሻ ያለው ማን እንደሆነ ያስቡ።
በሲዲኤ ውስጥ ፣ የአንድ ጽሑፍ ቅጽ እና አድማጮቹ በቅርበት የተዛመዱ ናቸው። የጽሑፉ ቅርፅ የጽሑፉ ፈጣሪ የጽሑፉን መዳረሻ ማግኘት እንደሚፈልግ እና ጽሑፉ ከሚፈጥረው ማኅበረሰብ ውጭ ሆኖ ለመቆየት እንደሚፈልጉ በሚያሳይ መንገድ ብዙ ወይም ያነሰ ተደራሽ ሊሆን ይችላል።
- ለምሳሌ ፣ የድርጅቱን ዋና ሥራ አስኪያጅ ንግግራቸውን በአካል ለድርጅታቸው ሲያቀርቡ ይመልከቱ። ንግግር እያቀረቡ እና ግልጽ ደብዳቤ አለመላከታቸው ግልፅነትና ግልፅነት ለዋና ሥራ አስፈፃሚው እና ለኩባንያው ባህል አስፈላጊ መሆናቸውን ያሳያል።
- ዋና ሥራ አስፈፃሚው ንግግር ካላደረጉ ፣ ግን ለቦርድ አባላት እና ለከፍተኛ ሥራ አስፈፃሚዎች ኢሜል ብቻ ከላኩ ፣ መደበኛው ለውጥ ጽሑፉ በጣም የተለየ አድማጭ እንዳለው ያመለክታል። ኢሜይሉ ዋና ሥራ አስፈፃሚው ያነሰ የግል እንዲመስል ፣ ስለራሳቸው ሠራተኞች ግድ የማይሰጣቸው ፣ እና ማንን ለማነጋገር የመረጡትን ኤሊስት ያደርጋቸዋል።
ደረጃ 3. በፅሁፍዎ ውስጥ ጥቅሶችን እና የተበደረ ቋንቋን ይተንትኑ።
እነዚህ ጥቅሶች ምን እያደረጉ እንደሆነ እና ደራሲው ለመግባባት እየሞከረ ያለውን አስቡ። ጽሑፎች በተለምዶ ጥቅሶችን ያካትታሉ ፣ ምንባቦችን ከሌሎች የታወቁ ጽሑፎች ያበድራሉ ፣ ወይም ለታዋቂ ጽሑፎች ክብር ይሰጣሉ። ጥቅሶች ጽሑፍን ወደ አንድ ሥነ -ጽሑፋዊ ወይም የጋዜጠኝነት ወግ ውስጥ ማስገባት ፣ ለታሪክ እና ላለፈው አክብሮት ማሳየት ወይም የጽሑፉ ፈጣሪ መገንባት የሚፈልገውን የማህበረሰብ ዓይነት መግለፅ ይችላሉ።
ለምሳሌ ፣ አንድ የዘመኑ ጸሐፊ ግጥም ወይም ታሪክን በከፈተበት ይናገሩ - “እሱ በጣም የተሻለው ጊዜ ነበር ፣ እሱ በጣም መጥፎ ጊዜያት ነበር።” ቻርለስ ዲክንስን በአንድ ጊዜ መጥቀሱ ደራሲው በደንብ የተነበበ መሆኑን እና የእነሱን ጽሑፍ በእንግሊዝ ቪክቶሪያ ሥነ-ጽሑፍ ወግ መሠረት እንደሚያደርግ ያሳያል።
ክፍል 3 ከ 3 በማህበራዊ ልምምዶች ውስጥ ኃይልን መከታተል
ደረጃ 1. ጽሑፎች በባህል ውስጥ ወጎችን የሚያሳዩባቸውን መንገዶች ይመርምሩ።
ጽሑፎች ሁለቱም ባህላዊ እሴቶችን እና ወጎችን ሊገልጡ እና ሊፈጥሩ የሚችሉ ኃይለኛ መሣሪያዎች ናቸው። እንደ ሲዲኤ ተንታኝ ፣ በሚተነትኗቸው ጽሑፎች ውስጥ ባህላዊ ፍንጮችን ይፈልጉ። አንድ ጽሑፍ የጽሑፉ ፈጣሪ (ወይም ደራሲው የሚወክለው የሰዎች ቡድን) ስለ ባህላዊ ወጎች የሚሰማቸውን መንገዶች ሊገልጽ ይችላል ፣ ወይም ባህል የሚያድግበትን መንገድ መቅረጽ ይችላል።
- ለምሳሌ ፣ አንድ የፖለቲካ ተናጋሪዎች ፣ “አባቶቻችን ዛሬ ፈገግ አሉን” ካሉ ፣ የአባታዊ ቋንቋን እየተጠቀሙ ነው።
- “ባህል” የሚለው ቃል በጣም በሰፊው መወሰድ አለበት። የንግድ ድርጅቶች ባህሎች ሊኖራቸው ይችላል ፣ እንዲሁም በሁሉም መጠኖች ያሉ ማህበረሰቦች ፣ አገራት ፣ የቋንቋ ቡድኖች ፣ የዘር ቡድኖች ፣ እና የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያዎች እንኳን የተወሰኑ ባህሎች ሊኖራቸው ይችላል።
ደረጃ 2. በማህበራዊ ባህሎች መካከል ልዩነቶችን ለማግኘት ተመሳሳይ ጽሑፎችን ያወዳድሩ።
የሲዲኤ ትንተና ሲያካሂዱ ፣ ተመሳሳይ ጽሑፎችን ማወዳደር-ለምሳሌ ፣ 2 ማስታወቂያዎችን ወይም 2 ማሳያ ፊልሞችን-ከሌላው ጋር ማወዳደር ምርታማ ነው። ይህ ወደ ጽሑፎቹ አዲስ ግንዛቤዎች ሊመራ ይችላል። 2 ጽሑፎችን ማወዳደር ተንታኞች በተለያዩ ማህበረሰቦች እና ባህሎች በተያዙት ማህበራዊ እሴቶች መካከል ያለውን ልዩነት እንዲረዱ ይረዳቸዋል።
- ለምሳሌ ፣ ለጭነት መኪናዎች 2 የተለያዩ የመጽሔት ማስታወቂያዎችን ያስቡ። በመጀመሪያው ላይ “አንድ ተሽከርካሪ ለወንዶች” ከሚለው ቃል በታች በጭካኔ የሚመስል ሰው በጭነት መኪና ውስጥ ይቀመጣል። በሁለተኛው ውስጥ አንድ ቤተሰብ በጭነት መኪና ውስጥ ተቀምጦ የማስታወቂያ ቅጂው “ሁሉንም የሚይዝ የጭነት መኪና” ይላል።
- የመጀመሪያው ማስታወቂያ በወንድነት ተኮር በሆኑ ሀሳቦች ላይ የተመካ ይመስላል ፣ ሁለተኛው ደግሞ የበለጠ ያካተተ ይመስላል።
ደረጃ 3. ደንቦች በባህል ወይም በንዑስ ባህል የተያዙ መሆናቸውን ይወስኑ።
ብዙ ትልልቅ ቡድኖች-ንግዶችን እና ሌሎች ድርጅቶችን ጨምሮ-ብዙ ትናንሽ ንዑስ ባህሎችን ይዘዋል። እነዚህ ንዑስ ባህሎች በአጠቃላይ በትልቁ ባህል ውስጥ የማይጋሩ የራሳቸው መመዘኛዎች እና ወጎች አሏቸው። ለቡድኑ ጽሑፎች የታሰበውን ታዳሚ በመለየት እና ጽሑፉ በተለያዩ ቡድኖች እንዴት እንደሚቀበል በመረዳት እይታ በትልቅ ባህል ወይም በትንሽ ንዑስ ባህል ውስጥ ይካሄድ እንደሆነ መተንተን ይችላሉ።
- ለምሳሌ ፣ መፈክር “ጉልበት ሁሉ ከድንጋይ ከሰል መምጣት አለበት!” የሚል ፖለቲከኛን አስቡት። በአቋሙ ጽንፍ ምክንያት ፣ እጩው የብዙዎቹን የፓርቲዎች አመለካከቶች የማይጋራውን የጠርዝ ፓርቲን ይወክላል ብለው ሊጠራጠሩ ይችላሉ።
- የጠርዝ እጩን እንዴት እንደሚነጋገሩ ለማየት የሌሎች እጩዎችን ንግግሮች በመመልከት ይህንን ጥርጣሬ ማረጋገጥ ይችላሉ። ሌሎች እጩዎች የጠርዙን እጩ የሚነቅፉ ከሆነ ፣ የኋለኛው አመለካከት በዋናው የፖለቲካ ባህል የማይጋራው ንዑስ ቡድን አካል ሊሆን ይችላል።
ደረጃ 4. ባህላዊ ደንቦች በዓለም አቀፍ ደረጃ ሊኖሩ የሚችሉባቸውን መንገዶች ያስቡ።
በጥቂት ጉዳዮች ፣ በጽሑፎች እና በጽሑፋዊ ልምምዶች ላይ የተመሠረተ ኃይል ብሔራዊ ድንበሮችን የሚያቋርጥ እንዲህ ያለ ጠንካራ ባህል ይፈጥራል። እንደ ሲዲኤ ተንታኝ ፣ ይህ ዓይነቱ ባህል የት እንዳለ ማወቅ የእርስዎ ሥራ ነው። የጠንካራ ዓለም አቀፍ ባህል ውጤቶች አዎንታዊ ወይም አሉታዊ ሊሆኑ ይችላሉ። ለምሳሌ በኮርፖሬት ዓለም ውስጥ ፣ የጋራ ባህል መቻቻልን እና አለመቻቻልን ሊያበረታታ ወይም ብዝበዛን እና የኃይል አላግባብ መጠቀምን ሊያበረታታ ይችላል።
ለምሳሌ እንደ አይካ ፣ ኢሚሬት አየር መንገድ እና ማክዶናልድ ያሉ ኩባንያዎች በዓለም አቀፍ ደረጃ ጠንካራ ባህሎች እና ደንቦች አሏቸው።
ጠቃሚ ምክሮች
- በአካዳሚክ መቼት ፣ ሲዲኤ ከ 1 ነጠላ መስክ ወይም ተግሣጽ ጋር የተሳሰረ አይደለም። ይልቁንም ፣ ሲዲኤ በተለያዩ መስኮች ያሉ ተማሪዎች የጽሑፎች ማምረት ባህላዊ ትርጉምን የሚይዝበትን መንገዶች እንዲረዱ ይረዳቸዋል።
- እንደማንኛውም የንድፈ ሀሳብ መስክ ፣ ወሳኝ የንግግር ትንታኔዎችን ለማከናወን ብዙ የተለያዩ መንገዶች አሉ። ሆኖም ፣ እነሱ በዋናነት አንድ ናቸው-ሞዴሎቹ ሁሉም በትንሽ (በቃላት ላይ የተመሠረተ) እና በትልቁ (ማህበራዊ እና ባህላዊ) ደረጃዎች ያሉ ጽሑፎች ማህበረሰቦች እንዴት እንደተፈጠሩ እና አንባቢዎች በሚያምኑት ላይ ተፅእኖ የሚያሳድሩባቸውን መንገዶች ይመረምራሉ። ዓለም.