ምናልባት በክፍል ውስጥ የንፅፅር ድርሰት ተመድበዋል ፣ ወይም ለሥራ አጠቃላይ የንፅፅር ዘገባ መፃፍ ያስፈልግዎታል። የከዋክብት ንፅፅር ድርሰት ለመፃፍ ፣ እንደ ሁለት የስፖርት ቡድኖች ወይም ሁለት የመንግስት ሥርዓቶች ባሉ ትርጉም ባለው መንገድ የሚነፃፀሩ በቂ መመሳሰል እና ልዩነቶች ያላቸውን ሁለት ትምህርቶችን በመምረጥ መጀመር አለብዎት። ያንን ካገኙ ፣ ከዚያ ቢያንስ ሁለት ወይም ሶስት የንፅፅር ነጥቦችን ማግኘት እና አንባቢዎችዎን ለማስደመም እና ለመማረክ ምርምርን ፣ እውነታዎችን እና በደንብ የተደራጁ አንቀጾችን መጠቀም አለብዎት። የንፅፅር ድርሰቱን መፃፍ በትምህርታዊ ሙያዎ ውስጥ ብዙ ጊዜ የሚጠቀሙበት አስፈላጊ ችሎታ ነው።
ደረጃዎች
የ 3 ክፍል 1 - የድርሰት ይዘትን እንዴት ማዳበር እንደሚቻል
ደረጃ 1. ጥያቄውን ወይም የፅሁፍ ጥያቄውን በጥንቃቄ ይተንትኑ።
በጭንቅላትዎ ውስጥ ላለው ወረቀት ጥሩ ሀሳብ ሊኖርዎት ይችላል ፣ ግን ከተጠየቀው ጥያቄ ጋር ሙሉ በሙሉ የማይዛመድ ከሆነ ፣ አስተማሪዎ የጠየቀውን ምርት ላይፈጥሩ ይችላሉ። ጥያቄውን (እና አንድ ካለዎት) በጥንቃቄ ይመልከቱ እና ቁልፍ ሐረጎችን ያሰምሩ። በሚሰሩበት ጊዜ የእነዚህን ነገሮች ዝርዝር በእራስዎ ያስቀምጡ።
- ብዙ የንፅፅር ድርሰት ምደባዎች በአፋጣኝ ቋንቋ እንደ “ማወዳደር” ፣ “ንፅፅር” ፣ “ተመሳሳይነት” እና “ልዩነቶች” ያሉ ቃላትን በመጠቀም ዓላማቸውን ምልክት ያደርጋሉ።
- እንዲሁም በእርስዎ ርዕስ ላይ የተቀመጡ ገደቦች መኖራቸውን ይመልከቱ።
ደረጃ 2. እርስዎ እንዲጽፉ የተጠየቁትን የንፅፅር ድርሰት ዓይነት ይረዱ።
አንዳንድ ድርሰቶች ቀላል የማነጻጸሪያ/የንፅፅር ድርሰቶች ሊሆኑ ቢችሉም ፣ ሌሎች በዚያ ማዕቀፍ እንዲጀምሩ እና ከዚያ በንፅፅሮችዎ ላይ በመመስረት ግምገማ ወይም ክርክር እንዲያዳብሩ ሊጠይቁዎት ይችላሉ። ለእነዚህ ድርሰቶች ነገሮች ተመሳሳይ ወይም የተለያዩ መሆናቸውን በመጠቆም ብቻ በቂ አይሆንም።
- እንደ ትልቅ ተልእኮ አካል ንፅፅርን ማካተት ይጠበቅብዎታል ከሆነ ምደባው በአጠቃላይ መመሪያ ጥያቄዎችን ይጠይቃል። ለምሳሌ - “እንደ ፍቅር ፣ ውበት ፣ ሞት ወይም ጊዜ ያሉ አንድ የተወሰነ ሀሳብ ወይም ጭብጥ ይምረጡ ፣ እና ሁለት የተለያዩ የህዳሴ ገጣሚዎች ይህንን ሀሳብ እንዴት እንደሚቀርቡ ያስቡ።” ይህ ዓረፍተ ነገር ሁለት ባለቅኔዎችን ለማወዳደር ይጠይቅዎታል ፣ ግን ገጣሚዎቹ ወደ ንፅፅር ነጥብ እንዴት እንደሚቀርቡ ይጠይቃል። በሌላ አነጋገር ፣ ስለእነዚህ አቀራረቦች የግምገማ ወይም ትንታኔያዊ ክርክር ማድረግ ያስፈልግዎታል።
- የጽሑፉ ጥያቄ ምን እንዲያደርግ እንደሚጠይቅዎት ግልፅ ካልሆኑ ከአስተማሪዎ ጋር ይነጋገሩ። ሙሉውን ድርሰት በስህተት እንደጻፉት ከማወቅ ይልቅ ጥያቄዎችን ከፊት መግለፅ በጣም የተሻለ ነው።
ደረጃ 3. በሚያወዳድሩዋቸው ንጥሎች መካከል ተመሳሳይነቶችን እና ልዩነቶችን ይዘርዝሩ።
በሁለቱ ርዕሰ ጉዳዮች መካከል ያለውን ተመሳሳይነት ማሳየት የንፅፅር ወረቀት ይዘት ነው ፣ ግን እርስዎም ልዩነቶቻቸውን ማወቅ ያስፈልግዎታል። ውጤታማ ንፅፅር ማድረግ በትምህርቶቹ መካከል ያሉትን ልዩነቶች መመርመርን ይጠይቃል። በርዕሶችዎ መካከል ያለውን ንፅፅር በመመርመር እርስ በእርስ እንዴት እንደሚዛመዱ ጠቃሚ ግንዛቤዎችን መስጠት ይችላሉ።
ለመጀመር በጣም ጥሩው ቦታ እርስዎ የሚያወዳድሩዋቸው ንጥሎች የሚያመሳስሏቸው ነገሮች ዝርዝር እንዲሁም በመካከላቸው ልዩነቶች መፃፍ ነው።
ደረጃ 4. ክርክርዎን ለማግኘት ዝርዝርዎን ይገምግሙ።
በእርስዎ ዝርዝር ላይ ስላሉት ነገሮች ሁሉ መጻፍ የማይችሉ ይሆናል። በዝርዝሩ ውስጥ ያንብቡ እና ከተዘረዘሩት ዕቃዎች መካከል ጭብጥ ወይም ንድፎችን ለመለየት ይሞክሩ። ይህ በንፅፅርዎ መሠረት እንዲወስኑ ይረዳዎታል። በዝርዝሩ ውስጥ ከሠሩ በኋላ የክርክርዎ እና የንድፍዎ የግንባታ ብሎኮች ሊኖሯቸው ይገባል።
- የተለያዩ ቀለሞችን ተመሳሳይነት ያላቸውን ዓይነቶች በማጉላት ወይም በኤሌክትሮኒክ መሣሪያ የሚጠቀሙ ከሆነ የተለያዩ ቀለሞችን ይጠቀሙ።
- ለምሳሌ ፣ ሁለት ልብ ወለዶችን የሚያነፃፅሩ ከሆነ ፣ በሮክ ውስጥ ባሉ ገጸ -ባህሪዎች ውስጥ ተመሳሳይነት ፣ በሰማያዊ ቅንብሮች ፣ እና ገጽታዎች ወይም መልእክቶች በአረንጓዴ ውስጥ ለማጉላት ይፈልጉ ይሆናል።
ደረጃ 5. ለንፅፅርዎ መሠረት ያዘጋጁ።
ይህ ለንፅፅርዎ ዐውደ -ጽሑፉን ይሰጣል -እነዚህን ሁለት ነገሮች እንዴት ይመረምራሉ? ከሌሎች ነገሮች በተጨማሪ መሠረቱ እንደ ሴትነት ወይም የመድብለ ባህላዊነት የንድፈ ሀሳብ አቀራረብ ሊሆን ይችላል ፤ መልስ ለማግኘት የሚፈልጉት ጥያቄ ወይም ችግር ፤ ወይም እንደ ቅኝ አገዛዝ ወይም ነፃነት ያለ ታሪካዊ ጭብጥ። ንፅፅሩ ሁለቱን (ወይም ከዚያ በላይ) ዕቃዎችን የሚያወዳድሩበትን ምክንያት የሚወስን የተወሰነ ፅንሰ -ሀሳብ ወይም አጠቃላይ ሀሳብ ሊኖረው ይገባል።
- የእርስዎ ንጽጽር መሠረት ለእርስዎ ሊመደብ ይችላል። ተልእኮዎን ወይም ጥያቄዎን መፈተሽዎን ያረጋግጡ።
- ለማነጻጸር መሠረት ስለ ሁለት የተለያዩ ነገሮች ከጭብጥ ፣ ባህሪዎች ወይም ዝርዝሮች ጋር የተዛመደ ሊሆን ይችላል።
- ለማነፃፀር መሠረት እንዲሁ ለማነፃፀር “ማጣቀሻዎች” ወይም የማጣቀሻ ፍሬም ተብሎ ሊታወቅ ይችላል።
- በጣም ተመሳሳይ የሆኑ 2 ነገሮችን ማወዳደር ውጤታማ ወረቀት ለመፃፍ ከባድ መሆኑን ያስታውሱ። የንፅፅር ወረቀት ግብ አስደሳች ትይዩዎችን መሳል እና አንባቢው ስለ ዓለማችን አስደሳች የሆነ ነገር እንዲገነዘብ መርዳት ነው። ይህ ማለት ክርክርዎን አስደሳች ለማድረግ የእርስዎ ተገዥዎች በቂ መሆን አለባቸው ማለት ነው።
ደረጃ 6. የንፅፅር ተገዢዎችዎን ይመርምሩ።
ምንም እንኳን የሁለቱም ነገሮች ማወዳደር ጥልቅ ግንዛቤ እንዲኖርዎት ቢፈልጉም ፣ ምደባው ከሚችለው በላይ ተጨማሪ ዝርዝሮችን አለመስጠቱ አስፈላጊ ነው። ሁለቱንም ርዕሶች በጥልቀት ለመሸፈን ከመሞከር ይልቅ የእያንዳንዱን ርዕስ ጥቂት ገጽታዎች ያወዳድሩ።
- ለተለየ ሥራዎ ምርምር አስፈላጊ ላይሆን ወይም ተገቢ ላይሆን ይችላል። የእርስዎ ንፅፅር ድርሰት ምርምርን ለማካተት የታሰበ ካልሆነ እሱን ከማካተት መቆጠብ አለብዎት።
- ስለ ታሪካዊ ክስተቶች ፣ ስለ ማህበራዊ ጉዳዮች ወይም ከሳይንስ ጋር የተዛመዱ ርዕሶች ንፅፅራዊ ድርሰት ምርምርን የመፈለግ ዕድሉ ከፍተኛ ሲሆን ፣ ሁለት የሥነ ጽሑፍ ሥራዎች ማወዳደር ግን ምርምርን የመፈለግ ዕድሉ አነስተኛ ነው።
- እርስዎ በሚጽፉበት ተግሣጽ መሠረት ማንኛውንም የምርምር መረጃ በትክክል መጥቀሱን ያረጋግጡ (ለምሳሌ ፣ ኤምኤላ ፣ ኤፒኤ ፣ ወይም ቺካጎ ቅርጸት)።
ደረጃ 7. የተሲስ መግለጫን ያዘጋጁ።
እያንዳንዱ ድርሰት ግልጽ በሆነ ፣ አጭር የጽሑፍ መግለጫ ቁጥጥር ሊደረግበት ይገባል። ለማነጻጸር መሠረትዎ ለእርስዎ ቢመደብዎ እንኳን ፣ ሁለቱን ዕቃዎች ለምን እንደሚያወዳድሩ በአንድ ዓረፍተ ነገር መግለጽ ያስፈልግዎታል። ንፅፅሩ ስለ ንጥሎቹ ተፈጥሮ ወይም እርስ በእርስ ስላላቸው ግንኙነት አንድ ነገር መግለፅ አለበት ፣ እና የእርስዎ ተሲስ መግለጫ ያንን ክርክር መግለፅ አለበት።
የእርስዎ ተሲስ ከዚያ በጽሑፉ ውስጥ ስለሚከላከሉት ርዕሰ ጉዳዮችዎ የይገባኛል ጥያቄ ማቅረብ አለበት። ይህ ጥሩ ክርክር እንዲገነቡ ስለሚፈቅድዎት ይህ የይገባኛል ጥያቄ ትንሽ አወዛጋቢ ወይም ለትርጓሜ መነሳት ጥሩ ነው።
ክፍል 2 ከ 3 - ይዘቱን እንዴት ማደራጀት እንደሚቻል
ደረጃ 1. ንፅፅርዎን ይግለጹ።
መጻፍ ከመጀመርዎ በፊት የድርጅትዎን ስትራቴጂ ማቀድ የተሻለ ነው። የንፅፅር ድርሰት ልዩ ባህሪ እርስዎ ለመምረጥ ብዙ የተለያዩ የድርጅት ስልቶች መኖራቸው ነው።
- ከፈለጉ የባህላዊ መግለጫ ቅጽን ይጠቀሙ ፣ ግን እነሱን ለማቅረብ ባቀዱት ቅደም ተከተል ቀላል ነጥበ ምልክት ነጥቦችን ዝርዝር እንኳን ይረዳል።
- በመጨረሻው ትእዛዝ ላይ ከመወሰንዎ በፊት እነሱን ለማደራጀት እና እንደገና ለማደራጀት በሚጣበቁ ማስታወሻዎች ላይ ዋና ዋና ነጥቦችንዎን መጻፍ (ወይም መተየብ ፣ ማተም እና ከዚያ መቁረጥ) ይችላሉ።
ደረጃ 2. የተደባለቀ አንቀጾችን ዘዴ ይጠቀሙ።
በእያንዳንዱ አንቀፅ ውስጥ የሁለቱን የንፅፅር ግማሾችን ያነጋግሩ። ይህ ማለት የመጀመሪያው አንቀጽ የእያንዳንዱን ርዕሰ ጉዳይ የመጀመሪያ ገጽታ ያነፃፅራል ፣ ሁለተኛው ሁለተኛውን እና የመሳሰሉትን ያወዳድራል ፣ እናም ርዕሰ ጉዳዮችን ሁል ጊዜ በተመሳሳይ ቅደም ተከተል መፍታትዎን ያረጋግጡ።
- የዚህ አወቃቀር ጥቅሞች በአንፃሩ አእምሮ ውስጥ ንፅፅሩን በተከታታይ የሚጠብቅ እና እርስዎ ፣ ጸሐፊው ለእያንዳንዱ የክርክሩ ጎን እኩል ትኩረት እንዲሰጡ ያስገድዳል።
-
ይህ ዘዴ በተለይ ጸሐፊው እና አንባቢው በቀላሉ ሊጠፉባቸው ለሚችሉ ረጅም ድርሰቶች ወይም ውስብስብ ትምህርቶች ይመከራል። ለምሳሌ:
አንቀጽ 1 ፦
የተሽከርካሪ ሞተር ኃይል / የተሽከርካሪ ሞተር ኤ
አንቀጽ 2 ፦
የተሽከርካሪ ቅልጥፍና X / Stylishness of ተሽከርካሪ Y
አንቀጽ 3 ፦
የተሽከርካሪ ደህንነት ደረጃ / የተሽከርካሪ ደህንነት ደረጃ Y
ደረጃ 3. በእያንዳንዱ አንቀጽ ውስጥ ያሉትን ርዕሰ ጉዳዮች ይቀያይሩ።
እያንዳንዱን አንቀፅ ለአንዱ ርዕሰ ጉዳዮች ያቅርቡ። ይህ ማለት የመጀመሪያው አንቀጽ የአንድን ርዕሰ ጉዳይ አንድ ገጽታ እና ሁለተኛውን ፣ የሌላውን ርዕሰ ጉዳይ ተመሳሳይ ገጽታ ያወዳድራል ፤ ሦስተኛው አንቀጽ የአንድን ርዕሰ ጉዳይ ሁለተኛ ገጽታ እና አራተኛውን ፣ የሁለተኛውን ርዕሰ -ጉዳይ ተመሳሳይ ገጽታ - እና የመሳሰሉትን ያወዳድራል ፣ እናም እያንዳንዱን ርዕሰ -ጉዳይ ሁል ጊዜ በተመሳሳይ ቅደም ተከተል መፍታትዎን ያረጋግጡ።
- የዚህ አወቃቀር ጥቅሞች ነጥቦችን በበለጠ ዝርዝር ለመወያየት እና በጣም የተለዩ ሁለት ርዕሰ ጉዳዮችን ለመወያየት እምቢተኛ ያደርገዋል።
-
ይህ ዘዴ በተለይ ጥልቀት እና ዝርዝር አስፈላጊ ለሆኑ ድርሰቶች ይመከራል። ለምሳሌ:
አንቀጽ 1 ፦
የተሽከርካሪ ኤን ሞተር ኃይል
አንቀጽ 2 ፦
የተሽከርካሪ ሞተር ኃይል Y
አንቀጽ 3 ፦
የተሽከርካሪ ቅልጥፍና X
አንቀጽ 4 ፦
የተሽከርካሪ ቅልጥፍና Y
አንቀጽ 5 ፦
የተሽከርካሪ ደህንነት ደረጃ
አንቀጽ 6 ፦
የተሽከርካሪ ደህንነት ደረጃ አሰጣጥ Y
ደረጃ 4. አንድ ርዕሰ ጉዳይ በአንድ ጊዜ በደንብ ይሸፍኑ።
ይህ ማለት የመጀመሪያው የአካል አንቀጾች ስብስብ የመጀመሪያውን ርዕሰ ጉዳይ እና የሁለተኛውን ስብስብ እያንዳንዱን ገጽታ ለመቅረፍ ፣ የሁለተኛውን ርዕሰ ጉዳይ እያንዳንዱን ገጽታ ለመቅረፍ ፣ እያንዳንዱን ገጽታ በአንድ ቅደም ተከተል ለማስተካከል እርግጠኛ ነው ማለት ነው።
- ይህ ዘዴ እጅግ በጣም አደገኛ ነው ፣ ምክንያቱም የእርስዎ ንፅፅር ሁለቱም በአንድ ወገን እና ለአንባቢው ለመከተል አስቸጋሪ ሊሆን ይችላል።
-
ይህ ዘዴ አንባቢው (እሱ) አብሮ በሚሄድበት ጊዜ በቀላሉ ሊያስታውሳቸው ከሚችሉት ቀላል ትምህርቶች ጋር ለአጫጭር መጣጥፎች ብቻ ይመከራል። ለምሳሌ:
አንቀጽ 1 ፦
የተሽከርካሪ ኤን ሞተር ኃይል
አንቀጽ 2 ፦
የተሽከርካሪ ቅልጥፍና X
አንቀጽ 3 ፦
የተሽከርካሪ ደህንነት ደረጃ
አንቀጽ 4 ፦
የተሽከርካሪ ሞተር ኃይል Y
አንቀጽ 5 ፦
የተሽከርካሪ ቅልጥፍና Y
አንቀጽ 6 ፦
የተሽከርካሪ ደህንነት ደረጃ አሰጣጥ Y
ክፍል 3 ከ 3 - ድርሰቱን እንዴት እንደሚጽፉ
ደረጃ 1. ድርሰትዎን ከትዕዛዝ ውጭ ይፃፉ።
በብዙ አጋጣሚዎች ድርሰትዎን ከመጀመሪያው እስከ መጨረሻ መፃፍ ከትዕዛዝ ውጭ ከመፃፍ የበለጠ ከባድ ነው። እንዲሁም ፣ የወረቀቱን አካል ከጨረሱ በኋላ የፅሁፍዎን የመጀመሪያ ክፍሎች ሲገመግሙ ሊያገኙ ይችላሉ። በምትኩ ፣ ክፍሎችዎን ከትዕዛዝ ውጭ ለመጻፍ መርጠው መውጣት ይችላሉ። ሆኖም ፣ ከመጀመርዎ በፊት ሁል ጊዜ የፅሁፍ መግለጫዎን መጻፍ ያስፈልግዎታል።
- የሰውነት አንቀጾች መጀመሪያ. ያሰባሰቡትን ያንን ሁሉ መረጃ ይስሩ እና ምን ዓይነት ታሪክ እንደሚነግርዎ ይመልከቱ። የወረቀቱ ትልቁ ነጥብ ምን እንደሆነ ለማወቅ ከውሂብዎ ጋር ሲሰሩ ብቻ ነው።
- መደምደሚያ ሁለተኛ. አሁን ሁሉንም ከባድ ማንሳት ከጨረሱ ፣ የፅሁፍዎ ነጥብ በአዕምሮዎ ውስጥ አዲስ መሆን አለበት። ብረት በሚሞቅበት ጊዜ ይምቱ። በሐተታዎ እንደገና በመደመር መደምደሚያዎን ይጀምሩ።
- መግቢያ የመጨረሻው. የአንባቢውን ትኩረት ለመሳብ መግቢያዎን በ “መንጠቆ” ይክፈቱ። እርስዎ ድርሰትዎን አስቀድመው ስለፃፉ ፣ ጥቅስ ፣ ስታቲስቲክስ ፣ የፊት ገጽታ ፣ የአጻጻፍ ጥያቄ ፣ ወይም የአፈ -ታሪክ ቢሆን ፣ የሚናገሩትን የሚያንፀባርቅ መንጠቆ ይምረጡ። ከዚያ መግቢያዎን የሚያጠናቅቀውን የፅሁፍ መግለጫዎን በማጥበብ ስለርእስዎ 1-2 ዓረፍተ ነገሮችን ይፃፉ።
ደረጃ 2. የአካል አንቀጾችን ይፃፉ።
የአካል አንቀጽ የመጀመሪያ ዓረፍተ-ነገር (ብዙውን ጊዜ የርዕስ ዓረፍተ-ነገር ይባላል) በዚያ አንቀጽ ውስጥ ለሚሸፍኑት አንባቢን ያዘጋጃል ፣ በአንቀጹ መሃል እርስዎ የሰበሰቡትን መረጃ ያቀርባል ፣ እና የመጨረሻው ዓረፍተ-ነገር ዝቅተኛ ደረጃን ይስባል። በዚያ መረጃ ላይ የተመሠረተ መደምደሚያ። ስለ ሁለቱ ርዕሶችዎ በጣም ትልቅ ነጥብ በማውጣት የአንቀጹን ወሰን ላለማለፍ ይጠንቀቁ። ያ የማጠቃለያ አንቀጽ ሥራ ነው።
- ከዚህ በታች ባለው “ይዘቱን ማደራጀት” ክፍል ውስጥ ከተዘረዘሩት አቀራረቦች አንዱን በመጠቀም አንቀጾችዎን ያደራጁ። የንፅፅር ነጥቦቻችሁን አንዴ ከገለፁ ፣ ለውሂብዎ በጣም ምክንያታዊ የሆነውን የአካል አንቀጾች (ንፅፅሮችዎ የሚሄዱበት) መዋቅር ይምረጡ። ሁሉንም የአደረጃጀት ኪንኮች ለመሥራት ፣ እንደ ቦታ ያዥ ዝርዝርን እንዲጽፉ ይመከራል።
- የእያንዳንዱን ርዕሰ ጉዳይ የተለያዩ ገጽታዎችን ላለማስተናገድ በጣም ይጠንቀቁ። የአንዱን ነገር ከሌላው መጠን ጋር ማወዳደር አንባቢው እንዴት እንደሚከማቹ እንዲረዳ ለማገዝ ምንም አያደርግም።
ደረጃ 3. መደምደሚያውን ይፃፉ።
ድርሰቱ ሲጠናቀቅ ፣ አንባቢው አንድ ነገር እንደተማረ ሊሰማው እና ድርሰቱ እንደተከናወነ ማወቅ አለበት ፣ የጎደሉ ገጾችን ዙሪያ መፈለግ የለበትም። በአካል አንቀጾች ውስጥ የሸፈኗቸውን ነጥቦች አጭር ፣ አጠቃላይ ማጠቃለያ በመስጠት መደምደሚያው መከፈት አለበት ፣ ከዚያ ስለ ሁለቱ ርዕሰ ጉዳዮችዎ ትልቅ መደምደሚያ ይስጡ። (በተለይም የእርስዎ ድርሰት ጥያቄ ገለልተኛ ድምጽ እንዲጠብቁ ካዘዘዎት መደምደሚያዎን በመረጃው ውስጥ ሳይሆን በግል ምርጫዎችዎ ላይ የተመሠረተ ለማድረግ ይጠንቀቁ።) የፅሁፉ የመጨረሻ ዓረፍተ ነገር ሁሉም የጽሑፉ የተለያዩ ክሮች አንባቢውን እንዲሰማው መተው አለበት። በተቀናጀ መንገድ አንድ ላይ ተቀርፀዋል።
- የተለያዩ ንፅፅሮችዎ እራሳቸውን ወደ ግልፅ መደምደሚያ እንደማይሰጡ ይወቁ ፣ በተለይም ሰዎች ነገሮችን በተለየ መንገድ ስለሚይዙት። አስፈላጊ ከሆነ ፣ የክርክርዎን መለኪያዎች የበለጠ ግልፅ ያድርጉ። (ዘፀ. “ኤክስ የበለጠ ቄንጠኛ እና ኃይለኛ ቢሆንም ፣ የ Y ከፍተኛ የደህንነት ደረጃዎች የበለጠ ተገቢ የቤተሰብ ተሽከርካሪ ያደርጉታል።”)
- ሁለት ሥር ነቀል የተለያዩ ርዕሶች ሲኖርዎት ፣ አንዳንድ ጊዜ ከመደምደማቸው በፊት ያላቸውን አንድ ተመሳሳይነት ለመጠቆም ይረዳል። (ማለትም “X እና Y ምንም የሚያመሳስላቸው ባይመስሉም ፣ በእውነቱ ፣ ሁለቱም…”)
ደረጃ 4. መግቢያውን ይፃፉ።
በሁለቱ ርዕሰ ጉዳዮች መካከል ያለውን ተመሳሳይነት ከሚያረጋግጥ አጠቃላይ ነጥብ ይጀምሩ ፣ ከዚያ ወደ ጽሑፉ ልዩ ትኩረት ይሂዱ። በመግቢያው መጨረሻ ላይ በመጀመሪያ የትኛውን የእያንዳንዱን ርዕሰ ጉዳይ ገጽታዎች ለማወዳደር እንዳቀዱ የሚገልጽ የጽሑፍ መግለጫ ይፃፉ እና ከዚያ ከእነሱ ያገኙትን መደምደሚያ ይገልጻል።
ደረጃ 5. ጽሑፍዎን ይከልሱ።
ጊዜ ጉዳይ ካልሆነ ስራዎን ለመከለስ በጣም ጥሩው መንገድ ለአንድ ቀን መተው ነው። ይውጡ ፣ የሚበሉ ወይም የሚጠጡበት ነገር ይኑሩ ፣ ይደሰቱ - እስከ ነገ ድረስ ስለ አንቀጹ/ድርሰቱ ይረሱ። አንዴ ለመከለስ ከተቀመጡ ፣ ሁለቱ በጣም አስፈላጊዎቹ ነገሮች ችግሮችን መፈለግ እና እነሱን ማስተካከል መሆኑን ያስታውሱ። እነዚህ ተለይተው መከናወን አለባቸው (ማለትም ፣ ያልፉትን ሁሉንም ችግሮች ይፈልጉ እና ያስተካክሉዋቸው ፣ ከዚያ በሁለተኛው ሩጫ ወቅት ይቋቋሟቸው)። እነርሱን በአንድ ጊዜ ለማድረግ ፈታኝ ቢሆንም እነሱን አንድ በአንድ ማድረግ ብልህነት ነው ፤ ይህ ሁሉንም ነገር መፈተሽዎን ያረጋግጣል እና በመጨረሻም ሥራውን ፈጣን እና ቀልጣፋ ያደርገዋል።
- ጥሩ ጸሐፊዎች እንኳን ጥሩ ቁራጭ ለማምረት አርትዖት አስፈላጊ መሆኑን ያውቃሉ። እስካልገመገሙት ድረስ የእርስዎ ድርሰት የእርስዎ ምርጥ ጥረት አይሆንም።
- እሱ / እሷ እርስዎ ያመለጧቸውን ችግሮች ሊያገኙ ስለሚችሉ ፣ ከተቻለ ድርሰቱን የሚመለከት ጓደኛ ያግኙ።
- የወረቀቱን የእይታ አቀማመጥ ለመለወጥ አንዳንድ ጊዜ በአርትዖት ወቅት የቅርጸ -ቁምፊውን መጠን ለመጨመር ወይም ለመቀነስ ይረዳል። ተመሳሳዩን ነገር ለረጅም ጊዜ መመልከቱ አንጎልዎ ከሚያየው ይልቅ የሚጠብቀውን እንዲሞላ ያደርገዋል ፣ ይህም ስህተቶችን ችላ እንዲሉ ያደርግዎታል።
ቪዲዮ - ይህንን አገልግሎት በመጠቀም አንዳንድ መረጃዎች ለ YouTube ሊጋሩ ይችላሉ።
ጠቃሚ ምክሮች
- ጥቅሶች በጥቂቱ ጥቅም ላይ መዋል አለባቸው እና ለማብራራት/ለማፅደቅ የሚጠቀሙበትን ነጥብ በደንብ ማሟላት አለባቸው።
- ርዕሱ እና መግቢያ በእርግጥ የአንባቢውን ትኩረት ይስባል እና ድርሰቱን እንዲያነቡ ያደርጋቸዋል። የሚስብ ድርሰት ርዕስ እንዴት እንደሚጽፉ ማወቅዎን ያረጋግጡ።
- በንፅፅር አንቀፅ ወይም ድርሰት ውስጥ ለማስታወስ ቁልፍ መርህ እርስዎ የሚያነፃፀሩትን በትክክል መግለፅ እና ያንን ንፅፅር በጽሑፉ ውስጥ ሁሉ በሕይወት እንዲቆይ ማድረግ ነው።
ማስጠንቀቂያዎች
- እንደ “ሰዎች” ፣ “ነገሮች” ፣ “ነገሮች” ፣ ወዘተ ያሉ ግልጽ ያልሆነ ቋንቋን ያስወግዱ።
- በሁለቱ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ “ተመሳሳይ ፣ ግን የተለያዩ” ናቸው የሚለውን መደምደሚያ በሁሉም ወጪዎች ያስወግዱ። ይህ በተለምዶ የተገኘው መደምደሚያ ማንኛውንም ንፅፅር ድርሰትን ያዳክማል ፣ ምክንያቱም በመሠረቱ ስለ ንፅፅሩ ምንም አይናገርም። አብዛኛዎቹ ነገሮች በሆነ መንገድ “ተመሳሳይ ፣ ግን የተለዩ” ናቸው።
- አንዳንዶች “ሚዛናዊ ያልሆነ” ንፅፅር - ማለትም ድርሰቱ ከሁለቱ ጉዳዮች በአንዱ ላይ በዋናነት ሲያተኩር እና ለሌላው ያነሰ ጠቀሜታ ሲሰጥ - ደካማ ነው ፣ እናም ጸሐፊዎች ለጽሑፎቹ ወይም ለጉዳዮቹ 50/50 ሕክምና ለማግኘት መጣር አለባቸው ብለው ያምናሉ። እየተመረመረ ነው። ሌሎች ግን ፣ የፅሑፉ ዓላማ ወይም ፅንሰ -ሀሳብ ልዩ ፍላጎቶችን በሚያንፀባርቀው በጽሑፉ ውስጥ አፅንዖት ይሰጣሉ። አንድ ጽሑፍ በቀላሉ ለዋናው ጽሑፍ ዐውደ -ጽሑፋዊ ፣ ወይም ታሪካዊ/ጥበባዊ/ፖለቲካዊ ማጣቀሻን ሊሰጥ ይችላል ፣ ስለሆነም የግጥም ድርሰቱን ወይም ትንታኔውን ግማሽ መያዝ የለበትም። በዚህ ዐውደ -ጽሑፍ ውስጥ “ደካማ” ድርሰት አግባብነት ላለው ጽሑፍ ቦታን በአግባቡ ለመከፋፈል ከመሞከር ይልቅ እኩል ያልሆኑ ጽሑፎችን በእኩል ለማከም ይጥራል።
- በጽሑፉ ዋና አካል ውስጥ የተነገረውን ሁሉ በቀላሉ ከሚተርኩበት “የፍሪንግ ፓን መደምደሚያ” ይጠንቀቁ። መደምደሚያዎ የክርክርዎን ቀላል ማጠቃለያ ማካተት ቢኖርበትም ፣ አንባቢው በግልጽ በሚያስታውሰው አዲስ እና አሳማኝ በሆነ መንገድ ነጥቡን በአጽንኦት መግለጽ አለበት። ከችግር ወይም ከችግር ወደ ፊት የሚወስደውን መንገድ ማየት ከቻሉ ፣ ያንን እንዲሁ ያካትቱ።