ያነበቡትን ለማስታወስ 3 መንገዶች

ያነበቡትን ለማስታወስ ፣ ወሳኝ ፣ ንቁ አንባቢ መሆን ያስፈልግዎታል። ትምህርቱን ለማንበብ ዓላማዎን በማወቅ ፣ አስፈላጊ ፅንሰ ሀሳቦችን እና ሀሳቦችን የአዕምሮ ስዕሎችን በመፍጠር ፣ እና ጽሑፉን በሚያነቡበት ጊዜ እራስዎን ጥያቄዎች በመጠየቅ ወሳኝ አንባቢ ይሁኑ። በመጨረሻም ይዘቱን ከሌሎች ጋር በመወያየት ፣ ይዘቱን በራስዎ ቃላት በመተርጎም ፣ እና አስፈላጊ ፅንሰ ሀሳቦችን እና ሀሳቦችን እንደገና በማንበብ መረጃውን በረጅም ጊዜ የማስታወስ ባንክዎ ውስጥ ያከማቹ።

ደረጃዎች

ዘዴ 1 ከ 3 - ለማንበብ እና ለማስታወስ እራስዎን ማዘጋጀት

ደረጃ 1. ትምህርቱን በማንበብ የትኛውን ግብ እንደሚጠብቁ ይወቁ።

እራስዎን “ለምን ይህንን አነባለሁ?” ብለው ይጠይቁ። ወይም “ይህንን በማንበብ ምን መማር አለብኝ?” ጽሑፉን ለማንበብ ያለዎትን ዓላማ በመረዳት ፣ በስራ ላይ ለመቆየት እና ይበልጥ አስፈላጊ በሆኑ የጽሑፉ ክፍሎች ላይ ለማተኮር ይችላሉ።

ለምሳሌ ፣ ለፈተና የሚያነቡትን ነገር ከግምት ውስጥ ካስገቡ ፣ ይህ አስፈላጊ በሆኑ ቀናት ፣ ክስተቶች እና ሰዎች ላይ እንዲያተኩሩ ይረዳዎታል።

ደረጃ 2. ከርዕሱ ጋር በደንብ ይተዋወቁ።

ፈጣን የበይነመረብ ፍለጋን በማድረግ ርዕሱን ይወቁ። ስለ አንድ የተወሰነ ርዕሰ ጉዳይ በበለጠ በተረዱ እና ባወቁ ቁጥር ማህበራትን ለመፍጠር እና መረጃውን በተሻለ ለማስታወስ ይችላሉ።

ለምሳሌ ፣ ስለ እስልምና የምታነቡ ከሆነ በፍለጋ ሞተርዎ ውስጥ “እስልምና” ብለው ይተይቡ። ከዚያ ፣ አንድ ጽሑፍ ላይ ጠቅ ያድርጉ ፣ ለምሳሌ የዊኪፔዲያ ጽሑፍ ፣ እና እራስዎን ከእስልምና መሠረታዊ ሥርዓቶች ጋር በደንብ ይተዋወቁ።

ደረጃ 3. ዋና ዋና ነጥቦችን ለመምረጥ ይዘቱን ይቅለሉት።

ጽሑፉን ከማንበብዎ በፊት ርዕሶችን ፣ ሥዕሎችን ፣ ጠረጴዛዎችን ፣ ብዥታዎችን ፣ ገበታዎችን እና የመክፈቻ አንቀጾችን ልብ ይበሉ። ጽሑፉን ለማንበብ ዓላማዎን በሚያሟላ አስፈላጊ መረጃ ላይ ያተኩሩ።

ይዘቱን መንሸራተት ትውስታዎን ያበዛል ፣ አስፈላጊ በሆነ መረጃ ላይ እንዲያተኩሩ አስተሳሰብዎን ያስተካክላል ፣ እና የይዘቱን ትልቅ ምስል እንዲቀርጹ ይረዳዎታል ፣ ይህም አስፈላጊ መረጃን ለማስታወስ ቀላል ያደርገዋል።

ደረጃ 4. በአጫጭር ክፍሎች ያንብቡ።

ማተኮር በማይችሉበት ጊዜ ማንበብ ጊዜ ማባከን ነው። ስለዚህ ፣ የእርስዎን ትኩረት ከፍ ለማድረግ ፣ በአጭሩ ክፍሎች ያንብቡ። ለምሳሌ ፣ አንድ ክፍል ብቻ ያንብቡ ፣ ወይም በአንድ ጊዜ ከ 10 እስከ 15 ደቂቃዎች ብቻ ያንብቡ። ክፍሉን ካነበቡ በኋላ በአእምሮዎ ውስጥ ያነበቡትን ብቻ ይሂዱ።

በየቀኑ ወይም በየሳምንቱ የሚያነቡትን የጊዜ መጠን በቋሚነት በመጨመር የንባብ ጽናትዎን ይጨምሩ። ለምሳሌ ፣ በሳምንት ከ 10 እስከ 15 ደቂቃዎች ባሉት አጫጭር ክፍሎች ካነበቡ ፣ በሚቀጥለው ሳምንት ከ 20 እስከ 25 ደቂቃ ክፍሎችን ያንብቡ።

ውጤት

0 / 0

ዘዴ 1 ጥያቄ

እውነት ወይም ሐሰት - በአጭሩ ክፍሎች ማንበብ ጽሑፉን ለማስታወስ ይረዳዎታል።

እውነት ነው

ትክክል! በአጫጭር ክፍሎች ማንበብ የበለጠ ለማተኮር ይረዳዎታል ፣ እና የበለጠ ትኩረት ካደረጉ ፣ ትምህርቱን የማስታወስ ዕድሉ ከፍተኛ ነው። ለሌላ የፈተና ጥያቄ ያንብቡ።

ውሸት

እንደገና ሞክር! በአንድ ጊዜ በጣም ብዙ መቋቋምን ፣ ወይም የንባብ ክፍለ ጊዜዎን ግልፅ ግብ አለመያዙ ፣ ትምህርቱን ለማስታወስ አስቸጋሪ ያደርገዋል። በምትኩ ፣ በ 10-15 ደቂቃ ክፍለ-ጊዜዎች ውስጥ ለማንበብ ይሞክሩ ፣ ከዚያ በአእምሮዎ ውስጥ ያነበቡትን ብቻ ይሂዱ። ይህ ልምምድ ተጨማሪ መረጃን ለማቆየት ይረዳዎታል። እንደገና ገምቱ!

ተጨማሪ ጥያቄዎችን ይፈልጋሉ?

እራስዎን መፈተሽዎን ይቀጥሉ!

ዘዴ 2 ከ 3 - ወሳኝ አንባቢ መሆን

ደረጃ 1. ማስታወሻ ይያዙ።

በሚያነቡበት ጊዜ አግባብነት ያለው መረጃ ይፃፉ። የንክኪው የጽሑፍ ተግባር መረጃውን በተሻለ ሁኔታ ለማስታወስ ይረዳዎታል። ለምሳሌ ስለ እስልምና የምታነቡ ከሆነ 5 ቱ የእስልምናን መሠረቶች ጻፉ።

እንዲሁም ፅንሰ -ሀሳቦችን ማስመር ፣ ወይም በሚያነቡበት ጊዜ ወደ አእምሮዎ የሚመጡ ሀሳቦችን መፃፍ ይችላሉ።
ይህ በንቃት ከማንበብ ይልቅ ከቁሳዊው ጋር እንዲሳተፉ የሚረዳዎት ንቁ የንባብ ቅርፅ ነው። ንቁ ንባብ ትምህርቱን በተሻለ ሁኔታ ለመሳብ እና ለማስታወስ ይረዳዎታል።

ደረጃ 2. አስፈላጊ ፅንሰ ሀሳቦችን ያድምቁ።

አስፈላጊ እና ተዛማጅ መረጃን ብቻ ለማጉላት ይሞክሩ። ለምሳሌ ፣ በአንድ ገጽ ላይ ጥቂት ቁልፍ ቃላትን ብቻ ያድምቁ። አንድን ነገር ከማድመቅዎ በፊት “ይህ መረጃ ጽሑፉን የማንበብ ዓላማዬን ይፈጽማል?” ብለው እራስዎን ይጠይቁ። መልሱ አይደለም ከሆነ ፣ እሱን ላለማጉላት የተሻለ ነው።

ደረጃ 3. ትምህርቱን ከሚያውቁት ጋር ያገናኙት።

አዲስ መረጃ አስቀድመው ከሚያውቁት መረጃ ጋር ያዛምዱት። አዲስ መረጃን ከቀድሞው ዕውቀት ጋር በማዛመድ አንጎልዎ አዲሱን መረጃ በረጅም ጊዜ የማስታወሻ ባንክዎ ውስጥ ያከማቻል።

ለምሳሌ ፣ ቶማስ ጄፈርሰን ከእናትዎ ጋር በአንድ ወር ውስጥ ቢወለድ ፣ የልደቱን ቀን ከሚያውቁት ሰው የልደት ቀን ጋር በማገናኘት ፣ ቀኑን በተሻለ ለማስታወስ ይችላሉ።
ስለ መሰረታዊ መሰረታዊ ነገሮች ጥሩ ግንዛቤ ከሌልዎት አስቸጋሪ ፅንሰ ሀሳቦችን ለመረዳት ከባድ ነው። የሚያነቡትን ነገር ለመረዳት ከተቸገሩ ፣ ወደ መሰረታዊ ነገሮች መመለስ ሊረዳዎት ይችላል።

ደረጃ 4. በስዕሎች ውስጥ ያስቡ።

ለሚያነቡት ይዘት የአዕምሮ ስዕሎችን መፍጠር ይዘቱን ያለአእምሮ ምስሎች ብቻ ከማንበብ በተሻለ ይዘቱን እንዲያስታውሱ ይረዳዎታል። አስፈላጊ ክስተቶች ፣ ፅንሰ -ሀሳቦች ወይም ሰዎች የአእምሮ ስዕሎችን ይስሩ። ይህ ለዕይታ ተማሪዎች በተለይ ጠቃሚ ስትራቴጂ ነው።

ለምሳሌ ፣ በትልቁ ፊደላት በጭንቅላቱ ውስጥ ያለውን ውጊያ በዓይነ ሕሊናህ በመሳል ፣ ለምሳሌ ውጊያ ሲጀመር ያለ አንድ አስፈላጊ ቀንን አስታውስ።
እንዲሁም የውጊያው ትዕይንት ለመሳል እና ከእሱ በታች የተጀመረበትን እና የተጠናቀቀበትን ቀን ለመፃፍ መሞከር ይችላሉ።

ደረጃ 5. ጮክ ብለው ያንብቡ።

እርስዎ የመስማት ችሎታ ተማሪ ከሆኑ ፣ አስፈላጊ ቁሳቁሶችን ጮክ ብለው ለማንበብ ይሞክሩ። ትምህርቱን የመናገር እና የመስማት ተግባር ትምህርቱን በተሻለ ሁኔታ ለማስታወስ ያስችልዎታል። በተለይ እርስዎ ያሰመሩበትን አስፈላጊ መረጃ ፣ እንዲሁም ጮክ ብለው ለሚነሱ ጥያቄዎች መልሶችን ያንብቡ።

እንዲሁም አስፈላጊ እውነታዎችን ለማስታወስ የቃላት ማህበርን መጠቀም ይችላሉ። ለምሳሌ ፣ አስፈላጊ መረጃን ለማስታወስ የሚረዱ ዘፈኖችን ወይም ዘፈኖችን ይፍጠሩ።

ደረጃ 6. ስለ ትምህርቱ እራስዎን ጥያቄዎች ይጠይቁ።

ጽሑፉን በሚያነቡበት ጊዜ እራስዎን “ይህ ጽሑፍ እኔ ከማውቀው እና ከማላውቀው ጋር እንዴት ይጣጣማል?” “ደራሲው ለምን ይህንን ጠቅሷል?” “ይህንን ጽንሰ -ሀሳብ ወይም ቃል ተረድቻለሁ?” “ለዚህ መግለጫ ማስረጃው የት አለ?” “የዚህ አንቀጽ ዋና ሀሳብ ምንድነው?” ወይም “በደራሲው መደምደሚያ እስማማለሁ?”

እነዚህን ጥያቄዎች በመጠየቅ እና በመመለስ ተገቢ መረጃን በተሻለ ሁኔታ ለማስታወስ ይችላሉ።

ውጤት

0 / 0

ዘዴ 2 ጥያቄ

ወሳኝ አንባቢ ለመሆን አሁን የተማሩትን በመጠቀም ቡና ለማፍላት እነዚህን አቅጣጫዎች ያስቡባቸው - “የፈረንሣይ ፕሬስ ቡና ለማብሰል ከብዙ መንገዶች አንዱ ነው። አንዱ ጥቅሙ የወረቀት ማጣሪያ ባለመኖሩ ብክነትን መቀነስ ነው። በውበት ምክንያቶች እወደዋለሁ። በመጀመሪያ ፣ ባቄላዎን ለጠንካራ መሬት ይፈጫሉ። ከሚከተሉት ውስጥ ስለ ቡና ማፍላት ተገቢ መረጃን የሚያጎላው የትኛው ነው?

“የፈረንሣይ ፕሬስ ቡና ለማብሰል ከብዙ መንገዶች አንዱ ነው።

እንደገና ሞክር! ይህ ዓረፍተ ነገር ርዕሰ ጉዳያችንን ሊያስተዋውቅ ይችላል ፣ ግን ስለ ቡና ማፍላት ወይም ስለዚህ ቴክኒክ ብዙ ተጨማሪ መረጃ አይሰጥም። እንደገና ሞክር…

በውበት ምክንያቶች እወዳለሁ።

እንደገና ሞክር! ይህ የዓረፍተ ነገሩ ክፍል እንደ ጎን ለጎን ይሠራል። ምንም ጠቃሚ መረጃ አይሰጥም። እንደገና ገምቱ!

“በመጀመሪያ ፣ ጥራጥሬዎን ለጠንካራ መፍጨት ይፈጫሉ።

ትክክል! ቡና ለማፍላት አግባብነት ያለው መረጃ ስለሚሰጥ ይህ ለማጉላት ጥሩ ዓረፍተ ነገር ይሆናል። ለሌላ የፈተና ጥያቄ ያንብቡ።

“የፈረንሣይ ፕሬስ ቡና ለማብሰል ከብዙ መንገዶች አንዱ ነው። አንዱ ጥቅሙ የወረቀት ማጣሪያ ስለሌለ ብክነትን መቀነስ ነው ፣ ግን በውበታዊ ምክንያቶች ወድጄዋለሁ።

እንደገና ሞክር! በጣም ብዙ እዚህ ተደምቋል። ይልቁንም ቁልፍ ቃላትን ወይም ተዛማጅ መረጃን ለመለየት ይሞክሩ። እዚያ የተሻለ አማራጭ አለ!

ተጨማሪ ጥያቄዎችን ይፈልጋሉ?

እራስዎን መፈተሽዎን ይቀጥሉ!

ዘዴ 3 ከ 3 - ማህደረ ትውስታዎን ማጠንከር

ደረጃ 1. በራስዎ ቃላት ያነበቡትን ይመልሱ።

አንድ ክፍል አንብበው ከጨረሱ በኋላ ያነበቡትን በራስዎ ቃላት ይፃፉ። ይህ የትኛውን መረጃ እንደሚያስታውሱ እና የትኛውን መረጃ ማስታወስ እንደማይችሉ ለመገምገም ይረዳዎታል። ተመልሰው ሄደው የማያስታውሱትን ወይም በራስዎ ቃላት ውስጥ ማስገባት የተቸገሩትን መረጃ እንደገና ያንብቡ።

ግቡ በእራስዎ ቃላት ሙሉ ምንባቦችን እንደገና መፍጠር አይደለም። ዋና ዋና ነጥቦችን ፈጣን ማጠቃለያ ወይም ዝርዝር ይፃፉ። ጥቂት ነጥቦችን ወይም አጭር አንቀጾችን ለመለጠፍ ይሞክሩ።

ደረጃ 2. ትምህርቱን ከአንድ ሰው ጋር ተወያዩበት።

አንድ ነገር ካነበቡ በኋላ አዲሱን መረጃ ከጓደኛዎ ፣ ከቤተሰብዎ አባል ወይም ከክፍል ጓደኛዎ ጋር ይወያዩ። ይዘቱን የመወያየት ተግባር በማስታወስዎ ውስጥ አዲስ ማህበራትን ይፈጥራል። እንዲሁም የትኛውን መረጃ እንደተረዱት እና ማስታወስ እንደሚችሉ ፣ እና እርስዎ የማይረዱት እና ማስታወስ የማይችሉትን መረጃ ለማየት ይረዳዎታል።

ተመለስ እና ለማዛመድ እና ለማስታወስ የተቸገርከውን መረጃ እንደገና አንብብ። ከዚያ መረጃውን ከጓደኛዎ ወይም ከቤተሰብዎ አባል ጋር እንደገና ይወያዩ።

ደረጃ 3. ትምህርቱን እንደገና ያንብቡ።

ማንኛውንም ዓይነት መረጃ ለማስታወስ መደጋገም ቁልፍ ነው። አንድ ነገር ካነበቡ በኋላ እርስዎ ያጎሏቸውን ወይም ያሰመሩባቸውን አስፈላጊ ፅንሰ ሀሳቦች እና ሀሳቦች ወደ ኋላ ይመለሱ። እንዲሁም ፅንሰ-ሀሳቦቹ እና ሀሳቦች የተካተቱበትን አንቀጽ እንደገና ያንብቡ።